巩固军训成果 加强校风建设-第1

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1、巩固军训成果加强校风建设

2、第1　　一、队列队形练习的重要意义　　队列队形练习是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，有助于完成教学任务和提高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织纪律性，增强学生的集体主义观念，帮助学生养成"团结、紧张、严肃、活泼″的优良作风。通过队列队形练习，还可以帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。　　二、思想品德教育与严格管理相结合　　联系学生实际情况，既有目的，有计划地对学生进行思想教育，又实行严格的目标管理。例如，针对学生特别是女生力量较弱、

3、对跳箱有恐惧心理的现象，我们采取既做耐心细致的思想工作，又严格要求，布置必须跳过去的硬指标，实行强化管理，使学生在思想上提高了认识，在技术和技能掌握上得到了巩固，教学质量得到了进一步的提高。　　三、坚持队列队形训练，巩固学生在军训中养成的组织纪律和自控能力　　队列队形是在中国人民解放军长期革命斗争中逐步形成的，是解放军革命精神和高度组织纪律性的体现。现已成为各级学校队列队形教学的依据。在军训中的队列队形训练，常给学生留下深刻的印象，因此我们在教学中，利用一点的时间经常性地组织学生队列队形训练，在训练中号召学生向解放军学习，使学生感到军训没有结

4、束，从而使学生在军训中形成的步调一致，令行禁止的良好作风在教学中得到发扬。　　四、队列队形在学校中的作用　　　队列队形在学校教学中占有重要地位，是不可缺少的一部份，从抓好队列队形的组织工作，有着重要的意义。学校组织升旗仪式、文艺晚会、课间操、体育课等都要组织队伍进场、进场后队伍要整齐，都离不开队列队形，队列队形的好坏，直接影响学校的精神面貌、校风、学风。　　五、强化课堂常规管理　　在对学生进行队列队形练习的同时，进一步强化全过程的课堂常规管理，让学生在实践中不断经受锻炼。例如，在上课时，要求学生必须穿运动服、运动鞋。上课预备铃响后，立即到指定

5、地点集合。通过军营式的常规管理，学生在军训中养成的自觉遵守纪律、严格要求自己的作风得以保持。　　六、加强课间操的组织形式　　通过多年的实践经验，我校课间操组织形式是，加强学生进场退场的组织工作和做操质量。根据学校实际情况，为了节省时间，组织有节奏，养成良好的组织纪律性,放第一次运动员进行曲时(一分钟)，各年级迅速在指定的位置集好队伍(四分钟)，放第二次运动员进行曲时，以年级跑步进场到指定位置站好，整理队伍做广播体操，放第三次进行曲时（二分钟），各年级按原路跑步退场回教室。　　七、加强校服管理　　　在军训中，服装要求是很严的，要求统一穿着；在学

6、校中，服装穿着要求统一校服是学校的标志、形象，代表学校精神面貌。学生穿校服，要以学校为荣誉而自豪。穿着校服，处处受到社会的监督及为学校争取荣誉的责任感。穿着校的形式分为三种：一是以班为主，室外上体育课、室内上文化课穿统一运动服或制服；二是以年级为主，升旗仪式、年级集会、级组别的广播操比赛及外出活动穿统一的运动服或制服；三是以学校为主，全区（市）的广播操比赛、冬季环城跑、校文艺晚会等穿统一运动服或制服。特别要加强毕业班的校服的管理，往往毕业班学习紧张,组织纪律性差，教师不敢管理，　　八、通过行为训练培养良好习惯　　在体育教学中，能表现行为活动的

7、内容莫过于队列队形练习了。"队列队形练习"统一性强，动作一致规范，一举一动，都给人们留下一种严肃、神圣、振奋之感，它是精神的象征，行为的写照。军人的队列队形和各种规范动作，更是同学们崇拜的偶像。我们可以充分利用他们的崇拜心理、好胜心理，在进行队列队形练习的同时逐步给他们灌输解放军战士的爱国主义行为和思想，让他们逐步学会对自己的行为负责，并像解放军战士那样热爱自己的祖国，在祖国需要的时候，毫不犹豫，挺身而出。在队列操练中，还可以适当穿插呼喊一些有教育意义并能振奋精神的口号，例如，"锻炼身体，保卫祖国！锻炼身体，建设祖国！锻炼身体，振兴中华！"等

8、。这种方法既能帮助学生振奋精神；养成良好的行为习惯，又能使学生受到教育，同时对形成正确的形体姿态，促进身心健康发展起到良好的作用。　　九、通过培养集体意识增强爱国情感　　在日常生活中，我们通常把集体视为国家的一个"细胞"。由此可见，集体和国家的关系是十分密切的。在体育课中，"集体"是教师教学、学生练习的基本组织形式，学生的一些活动和练习大都在集体之中完成。由于教学的特殊性和组织形式的多变性，导致集体与集体，个人与集体的平凡接触，学生对集体间的竞争和对抗，胜与负比较敏感，情感流露比较真实。因此帮助和引导他们树立正确的集体观念，正确对待个人与集体

9、，集体与集体之间的关系十分必要。我们可以通过编队、分组等让他们在实践中加深对集体的理解；通过集体行动"齐步走--立定"、"四面转法"等，培养他们的集体意识，使他们懂