浅议高校电气专业实践教学现状与对策

《浅议高校电气专业实践教学现状与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议高校电气专业实践教学现状与对策　　摘要：首先通过学生和高校两个视角对实践教学在电气专业中的重要性进行剖析，随后指出了高校电气专业当前实践教学面临的诸多现实困难，并在此基础上给出了解决高校电气专业实践教学面临困难的几点建议。　　关键词：电气专业；实践教学；现实困难；建议　　【中图分类号】G640　　在科技飞速发展和竞争异常激烈的今天，如何培养优秀人才不论是对于学生的未来还是对于高校的发展都具有重要意义。高校电气专业旨在培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、项目管理以及计算机应用等领域工

2、作的宽口径复合型的高素质应用型人才。因此，在高校电气专业人才培养的过程中，需要不断地改革创新，更多地引入实践教学。　　1.实践教学的重要性　　1.1实践教学对于学生的意义　　电气工程作为一门重要的应用学科，不仅仅要求学生具有扎实的理论基础，更需要的是学生能在掌握理论知识的基础上拥有较强的实践能力。传统意义上的应试教育已经不能满足社会对于电气专业人才的要求，因此，高校的教学模式应该由仅仅通过讲授书本知识的单一方式调整为理论与实践相结合的方式。只有这样才能培养出合符当前社会要求的合格电气人才，才能让学生在走出校园之后更好更快地适应工作岗位。5　

3、　在以往的教学观察中我们发现，现在学生普遍对学习缺乏热情，对自身专业认同感不高，而通过实践教学的方式可以使这一现象得到很大的改观。实践教学不但有利于激发学生学习的热情，同时能够在参与实践过程中培养学生合作与沟通等意识。不仅如此，在参与实践的过程中，能够让学生对书本上教师传授的知识有一个更加深刻的理解，正可谓是“百闻不如一见”。另外，学生在参与实践的过程中更容易找到自己掌握薄弱的知识点，这样也可以帮助教师更好地了解每个学生的问题并因材施教的予以辅导。　　1.2实践教学对于高校的意义　　学校作为学生获取知识的重要载体，如何更好地发挥自身的作用为

4、学生营造良好的学习条件是我们必须深入考虑的问题。在近些年的就业形势中我们已经发现，某些专门的技术类院校学生在应聘时更显优势，而一些只偏重课堂教学的普通高校毕业生就业很不乐观，这种现象对于工科应用型专业尤为明显。究其原因，可能也正是因为我们教学方式上对理论的过于侧重导致学生动手实践能力的缺失，单纯的课堂教学使得学生很难真正的理解关键的知识点，更无法短时间将所学知识应用于工作实践，从而在竞争中处于下风。5　　增强实践教学就是为了改变高校培养学生过程中存在的这一弊端，同时通过实践教学也能让学生更好地了解专业特点、更好的完成自我定位。这种实践如果能

5、得到企业的支持，一方面学校更能有的放矢的制定人才培养方案，另一方面企业也可以在此过程中发现或者有意识培养自己所需要的人才，这会是一种互利双赢的理想模式。总之，如果能将实践教学完美的融合到当前的教学模式当中，一定会大大提高学校的整体教学水平，进而提高学校的影响力和竞争力。　　2.实践教学面临的现实困难　　2.1教学条件的限制　　电气专业的实践教学对于实验设备和实验场地都有很高的要求，并且要求实验条件能跟得上前沿技术的发展，缺乏足够的资金支持对于大部分高校来说都是棘手的问题。另一方面，电气专业的实践教学对于安全性的要求也极高，不但要注意设备的安

6、全，更要确保人身的安全，而实践教学中存在的诸多不可控制因素，也为实践教学的开展增加了难度。　　2.2教师素质的限制　　教师综合素质的高低也直接决定了实践教学水平的高低，实践教学的全面铺开要求任课教师兼顾理论和实践两个方面。而就目前大多数高校的电气专业教师而言，往往讲授教师理论知识扎实而工程实践经验不够丰富，而实验教师动手能力较强而理论知识不够。如何在有限的时间和现有的条件下提高教师综合素质也是我们要解决的问题。　　2.3学生自身的限制5　　学生自身的诸如学习习惯、学习意愿以及学习能力等等因素也影响着实践教学的效果。大部分学生在多年的课堂学习

7、中已经养成了被动接受知识的习惯，虽然他们对传统教学模式心生厌烦，但是对于新的教学模式却又心生抵触。另一方面，学生课程繁多而课外活动更多，导致学生兴趣点转移，学习意愿普遍不高。还有，因为多年实践教育的缺失，学生动手能力大多无法适应实践教学的要求。学生不愿动手、不敢动手甚至动不了手的现状也是一个严峻的问题。　　3.解决电气专业实践教学困难的几点建议　　3.1高校加强重视　　对于电气专业的实践教学高校必须给予足够的重视，这不仅对学生的未来具有重要作用，也对高校的发展具有长远意义。比如：学校可以通过和电气企业建立合作关系的模式开展实践教学，这样不仅

8、可以克服传统实践教学设备落后、资金短缺等困难，还可以让学生真正的参与到电气生产实践中，从而更大的激发他们的学习动力。　　3.2教师提高素质　　教师应该努力通过各种方式提高自身综合