信息时代图书馆自主学习新模式探索

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1、信息时代图书馆自主学习新模式探索渝中IX图书馆网络信息部重庆400014【摘要】时代的进步推动着人们对知识更新和再教育的需求，也在逐渐改变人们接受教育、自主学习的习惯和观念。在传统学习模式朝着信息时代自主学习模式转变的时候，图书馆承担了新时期的新使命。【关键词】图书馆；信息；网络；自主学习随着互联网及信息技术的飞速发展，数字技术、数字资源、数字环境在整个社会文化传播中己经掀起了一场悄无声息并且迅捷无比的革命。在信息时代，图书馆所承载的使命己经远远不再局限于传统的图书借阅和参考咨询，工作重点更是从以“图书”为基础转变为以“信息”为基础，注重于建立全面、系统的信息传播媒介、文化引导阵地、社会教

2、育课堂和资源获取平台。新形式的发展决定了图书馆使命的变化，图书馆将依托网络平台、信息传播新方式,云计算、大数据等新兴技术和概念，拓宽服务领域，挖掘服务纵深，为广大读者提供丰富、详实、深入、可靠乂便捷的信息服务，并以信息为基础，以服务为核心开展各项工作。一、信息时代学习模式变化传统的学习模式强调系统化，学习主体以教授者为主，传授方式遵循深入浅山、循序渐进、按系统流程层层深入等方针。而学习者在学习过程中自主选择面相对较窄，基木按照教授者的流程、规范、内容来接受知识或方法，学习的主观能动性和自主选择性很难得到满足。除此以外，传统学习模式深受时间和地域限制，而随着信息技术、移动通信、大数据等新兴技

3、术的发展与成型，传统的授课与学习模式已经不能满足当前人们对学习的需求，新的学习模式应运而生。1、学习模式的碎片化碎片化学习是适应都市快节奏生活，兼顾学习和工作的一种新方式，其弱点在于学习时间零散，不太容易集中注意力，学习效率不高。但从另一个角度来说，也是对学Al者自身素质的一次提升和考验，要求学习者在尽可能短的吋间内集中精力攻破学习中的重难点，对提升学者的概括能力、学习效率而言反而能起到锻炼的作用。2、学习模式的自主化自主化学4更强调学4者的主观能动性，在学者强烈学4愿望的支撑下进行最适合自己的教学模式优化选择。比如课程订制、学习进度控制、学习重点自行掌握等。自主化学AI的优势在于学AI者

4、能够最大效率地接受知识，最大化利用主观能动性。3、学4模式的多样化多样化学习打破了许多学科的窠臼，在跨学科、跨领域的学习和研究中起到了非常重要的作用，未来的学趋势会朝着融合、统-、跨领域方向发展,并衍生出精细、精确的新兴学科分类。4、学习模式的个人定制化碎片化、自主化、多样化的学习模式在满足了学习者需求的同吋，也衍生出新的问题：资源过剩吋产生的选择障碍。而在新兴的学习模式中，学习者可以很轻易地根据自身状况进行个人定制。从而达到最优化的学效果。二、图书馆在自主学习方面的重要性在碎片化、自主化、多样化和个人定制化的学习模式面前，传统图书馆服务所涉及的范围显然已经不够，而数字化的图书馆并非仅仅立

5、足于建立数字资源之上，图书馆所承载的角色并不仅仅是一个信息的提供者。1、学4门槛和环境方面对广大的学习者而言，图书馆无疑是学＞^门槛最低的场所之一，这是图书馆的公益性质所决定的。图书馆为广大读者提供海量的免费资源，以及舒适安静的学习氛围，对新兴的自学模式而言，不管是学习内容抑或学习环境，图书馆无疑都是学习者们心中的最优选择之一。2、资源和互动性除了知识和信息储备以外，图书馆的交互性冋样也可以满足自住学习的多样化需求。新时期的图书馆已经不再仅仅局限于单向地为读者提供服务，而读者也不仅仅局限于被动地接受图书馆所提供的服务，而逐渐转变为积极参与图书馆的建设，向图书馆提出自身需求。而图书馆方面也更

6、加注重读者体验，在资源建设、设备建设、服务建设等方面着力于满足读者切实需求。3、图书馆的权威性和引导性图书馆在信息提供和筛选方面拥有天然的权威性，这是图书馆悠久的历史和底蕴所决定的，比如图书馆多年以来一直为各类研究和调查提供参考咨询的服务。在信息技术时代，面临信息过剩的问题，图书馆的资讯系统和资源建设都有着严格的把关和筛选机制，因此在权威性方面有着不容忽视的作用。三、如何满足读者的自主学习需求1、加大资源建设力度为更好服务读者的自主学需求，图书馆的资源建设疲当以特色、文化、深度为标准，避免重复建设，挖掘本地区特色文化，以知识应用、文化教育等内容翔实、富有深度的资源为核心，突出重点，兼顾全面

7、，合理利用和整合自建数据库与合作建设数据库资源，更全面地满足读者自主学需求。2、加强与读者互动，多渠道收集读者反馈除了传统的反馈收集和调查以外，建立依托大数据的数据分析模式也是摸清读者需求的一种新方式，分析读者的行为偏好、网络足迹等，不管是做到针对读者个体的定制化推荐与服务，还是做到针对整个读者群体的资源服务建设导向，对资源采编、服务建设方向都有非常具有参考价值的意义。3、开发和拓展定制、参考咨询服务参考咨询是图书馆的传