小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》

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1、小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》[小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》]教学活动：音乐教学名称：《大拇哥》教学目标:1.学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲，小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》。2.通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。教学准备:1.进场音乐《手指家庭》2.手指娃娃手套3.各种小动物胸饰4.地垫教学过程:1进场。-放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。2.发声练习。-用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答，教案《小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》》(..)。3.用“手指娃娃手套”介绍小客人，

2、引起幼儿兴趣。-教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。4.引出歌曲《大拇哥》。-天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。-教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。5.幼儿与教师唱歌曲。-今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？-分别唱五根手指，唱到“我在这里”时,教师出示手指娃娃，表示已经找到了。-当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌声回答，“我在这

3、里，我在这里，你好不好”。-教师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。6.游戏《找朋友》。-请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，教师示范:站在小舞台上去找朋友，如：把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小朋友。7.结束。-小朋友们都找到了自己的好朋友，可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了，小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好？跟着钢琴一起唱着歌曲走出教室。小班音乐教案（详细

4、版）——《大拇哥》2　　第2篇小班教学工作计划措施　　〖预览〗一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上为新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使

5、这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、班级教育总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪积极参加各项活动,并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,

6、知道应该关心别人。7、学习分辨事物是……小班音乐教案（详细版）——《大拇哥》3　　第3篇小班配班工作职责的体会　　〖预览〗一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。/>作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。/>首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。/>其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有

7、自尊与自信。/>再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。/>再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。/>最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。/>二、努力提高自己的专业素质。/>首先，在理论学习中成长：/>1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。/>2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学

8、科的新知识、新技能。/>3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。/>4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函