小班音乐教案：大拇哥

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案：大拇哥　　【活动目标】　　1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。　　2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。　　【活动准备】　　进场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；地垫。　　【活动过程】　　一、进场。　　放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。　　二、发声练习。　　用歌曲—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。　　三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。　　教师戴上

2、“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。　　四、引出歌曲《大拇哥》。　　天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。　　教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案：大拇哥　　【活动目标】　　1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。

3、　　2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。　　【活动准备】　　进场音乐《手指家庭》；手指娃娃手套；各种小动物胸饰；地垫。　　【活动过程】　　一、进场。　　放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。　　二、发声练习。　　用歌曲—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。　　三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。　　教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。　　四、引出歌曲《大拇哥》。　　天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。　　教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指

4、娃娃。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　五、幼儿与教师唱歌曲。　　-今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？　　-分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，教师出示手指娃娃，表示已经找到了。　　-当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物

5、就起立歌声回答，“我在这里，我在这里，你好不好”。　　-教师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。　　六、游戏《找朋友》。　　-请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，教师示范：站在小舞台上去找朋友，如：把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小朋友。　　七、结束。　　小朋友们都找到了自己的好朋友，可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了，小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好？跟着钢琴一起唱着歌

6、曲走出。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手