欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24396872
大小:15.95 KB
页数:3页
时间:2018-11-14
《小班音乐教案:大拇哥》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案:大拇哥 【活动目标】 1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。 2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 【活动准备】 进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。 【活动过程】 一、进场。 放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。 二、发声练习。 用歌曲—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。 三、用“手指娃娃手套”介绍小客人,引起幼儿兴趣。 教师戴上
2、“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称,为歌词做铺垫。 四、引出歌曲《大拇哥》。 天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢,名字叫《大拇指》。 教师跟着钢琴范唱歌曲,教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班音乐教案:大拇哥 【活动目标】 1、学唱歌曲,并学会一问一答地接唱歌曲。
3、 2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。 【活动准备】 进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。 【活动过程】 一、进场。 放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。 二、发声练习。 用歌曲—33221—来问候幼儿,幼儿用歌声回答。 三、用“手指娃娃手套”介绍小客人,引起幼儿兴趣。 教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称,为歌词做铺垫。 四、引出歌曲《大拇哥》。 天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢,名字叫《大拇指》。 教师跟着钢琴范唱歌曲,教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指
4、娃娃。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 五、幼儿与教师唱歌曲。 -今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友们,你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗? -分别唱五根手指,唱到“我在这里”时,教师出示手指娃娃,表示已经找到了。 -当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物,当老师唱到哪个或哪些小动物时,这些小动物
5、就起立歌声回答,“我在这里,我在这里,你好不好”。 -教师唱幼儿名字,幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。 六、游戏《找朋友》。 -请全体幼儿起立围成一个大圆圈,圆圈中间有个小舞台,教师示范:站在小舞台上去找朋友,如:把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作,唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置,再由他演唱传给下一个小朋友。 七、结束。 小朋友们都找到了自己的好朋友,可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了,小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好?跟着钢琴一起唱着歌
6、曲走出。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
此文档下载收益归作者所有