小学数学课堂有效提问初探

《小学数学课堂有效提问初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学数学课堂有效提问初探甘肃省兰州市红古区窑街学校730080摘要：善教者必善问。在小学数学课堂教学中，一个精巧的提问能让课堂教学收到事半功倍的效果。我在二十多年的数学教学实践中总结了四个行之有效的方法，和大家探讨。关键词：小学数学课堂有效提问初探善教者必善问。课堂提问可以提高学生的注意力，启发学生积极思维，有助于反馈教学信息，了解和掌握学生的学习情况，发现问题及时纠正。在小学数学课堂教学中，一个精巧的提问能够给学生创设有效的思维空间，激发他们强烈的数学探宄欲望，从而让课堂教学收到事半功倍的效果。课堂提问

2、也是最常见的教学方法之一，大家往往习以为常，但研宄表明并不是每一个教师都认真地思考过课堂提问的内涵，也不是每一个教师都已经熟练地掌握了课堂提问的策略。实施新课程以来，一些教师的课堂提问依然存在“随意发问”、“一问到底”、“缺乏思维”的无效现象,不仅浪费了宝贵的课堂教学时间,而且阻碍了学牛.的有效思维。那么，如何探寻小学数学课堂提问有效的落脚点呢?个人认为，教师设计课堂提问时，要在全面解读教学内容的基础上，紧紧围绕教学目标、学生学习的起点设计问题，使学生处于“愤”、“疑”、“豁”的思维状态。在二十多年的数学

3、教学实践中，我总结出了四个行之有效的方法，和大家探讨。一、提问要善于抓住关键，易于突破重难点课堂教学突破重点是学牛.掌握知识的前提，解决难点是教学成功的关键。一堂课上得好不好，关键看教师是否正确地讲解了教材的基木内容、是否突破了教材的重点及解决了教材的难点，使学生真正地理解和掌握了教材的基木知识。数学课堂的有效提问，首先要找出教材的关键问题，也就是教材的重点和难点。在教材的难点处提问，难点容易突破；在教材重点处提问，重点就会突破。而要做到能够预设抓住关键内容的提问，只奋在备课时深钻教材，抓住各章节的重点和

4、难点，既能根据知识的特点又能根据学生认识事物的规律精心设计、精心安排一一有课前的充实准备，预设冇针对性的提问，就为教学吋借助提问突破重点和解决难点提供了有利条件。我在课堂上讲解“平均数”时，预设了这样的问题：“期中考试我们班的数学平均成缋是88分，是不是班里每个学生的数学成绩都是88分呢？”以此引导学生对平均数的意义进行思考，引发了大家激烈的讨论。然后讲解平均数的具体意义，使学生能够对平均数知识有一个正确的认识，比较容易地突破了重难点。二、提问要具体明确，便于学生理解教师要把问题交代清楚，让学生不仅听清楚

5、教师在问什么，而i知道思维方向和范围。新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围，要求学生积极探索、大胆质疑，提出自己的问题。同时，也暗示教师在设计问题B标吋要结合课堂教学内容，一定要具有针对性，要给学生明确解决问题的方向。如果问题0标没有针对性、不够明确，就容易造成课堂教学偏离课前预设的教学0标，使教学内容的重点出现偏差，影响预定的教学任务。我在教学“梯形面积的计算”一课吋，提出了这样的问题：我们已经掌握了平行四边形、三角形面积的计算,并理解了面积公式的推导过程，那么梯形的面积又该怎样计算呢？

6、明确了思维的方向是根据平行四边形或者三角形面积计算公式来推导梯形的计算公式。结果如我所料，学生自己找出了三种方法，都推导出了梯形面积公式，达到了预期教学效果。三、提问要注意启发，引导学生思考随着教育教学思维不断的丰富与发展，其涵义也处于不断变化之中。启发式教学既是一种教学方法，又是一种可循的教学原则，冋吋也是一种进步的教学指导思想和科学的教育教学模式。所谓启发式提问，是指提出的问题具奋很强的启发性和诱惑力，而答案又不是轻而易举可以得到的，必须通过自己的一番探索、努力甚至合作才能获取。也就是说问题情境并不神

7、秘，是学生生活范围所能感受到的，但又不能用己有的知识经验直接加以处理。又熟悉又不能马上解决，才能产生诱惑，引发思考，促进探索。教师在创设启发性问题吋，要寻求提问的出发点与新知识的重点处、知识的链接处、理解知识的疑难处、解题思路的转折处和学生思维受到的干扰处相结合，也就是对学生的思维要具奋启发意义和适当难度。四、提问要因材施教，尊重个体差异新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”，是要求我们在课堂提问中要面向全体，因人而异，尊重学生个体差异。1.设汁提问时要充分顾及学生的年龄特点，以引起他们的兴趣，必要吋将

8、一些问题U语化。对于低年级学生而言，可多提出一些初步感知数学知识的问题。2.设问要“量身定做”，提问要“量才而问”，难度较大的问题由优生冋答，一般的让中等生冋答，较容易的让学冇困难的学生冋答，比较专业的问题则让这方面有特长的学生冋答。这样，每一个问题对于回答的学生来说都属于跳一跳就能摘到的苹果。实践证明，这样因人施问对培养各层次学生的学4兴趣尤苏对破除中下生对提问的畏惧心理有很好的效果。参考文献[1】中华人民共和国教育部制定数