五年级下学期数学教案《用方程和用算术方法解应用题的比较》

《五年级下学期数学教案《用方程和用算术方法解应用题的比较》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级下学期数学教案《用方程和用算术方法解应用题的比较》！教学内容：教科书第129页例7及练习三十二的第1～3题。教学目的：使学生知道用方程解应用题和用算术方法解应用题的区别，并能根据题目中的数量关系的特点灵活选择解题方法，培养学生灵活的思维能力。教学过程：一、复习。1、用式子表示下面的数量关系。一班有45人，二班比一班多3人，二班有多少人？如果一班有X人，二班有多少人？2、找出下题中数量间的相等关系。商店运来500千克水果，其中有8筐苹果，剩下的是梨，梨有300千克，每筐苹果有多少千克？让学生说出：8筐苹果的重量＋梨的重量=运来水果总重量8X＋300=500运来水果总

2、重量－8筐苹果的重量=梨的重量500－8X=300运来的水果总重量－梨的重量=8筐苹果的重量二、新授。1、出示例7。（1）让学生读题，找出已知条件和问题后，要求学生在练习本上先列方程解答，再用算术方法解答。（2）指名说出自己列方程解答的过程（先说出题目中数量间的相等关系，再说出所列方程和解答）。板书：解：设每副乒乓球拍X元。总钱数－3副乒乓球拍的钱数=找回的钱数30－3X=1.8X=30－1.8X=28.2÷3X=9.43副乒乓球拍的钱数＋找回的钱数=付出的钱数3X＋1.8=30总钱数－找回的钱数=3副球拍的钱数30－1.8=3X（3）指名学生说出自己是怎样用算术方法解

3、答的，并说明分析过程，教师把分析解答的步骤写在黑板的右侧。先求3副球拍多少元，再求每副球拍多少元。（30－1.8）÷3=28.2÷3=9.4（元）最后写答。2、引导学生比较。问：看上面用两种方法解答应用题的过程，想一想用方程解应用题与用算术方法解应用题有什么不同？让学生自由发言，讲出自己的意见。再引导学生看黑板：列方程解应用题时，未知数用X表示，并参加列式。而算术解法未知数不参加列式。[2]五年级下学期数学教案《用方程和用算术方法解应用题的比较》这一教案由搜集整理，,