班主任要善于做学生的思想工作

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1、班主任要善于做学生的思想工作　　摘要：抓住了思想工作，就抓住了班级工作的核心。忽视了思想教育，就失去了教育学生的制高点，因此作为一名班主任既要充分认识到做好学生思想工作的重要性，更要善于做好学生思想工作。　　关键词：班主任思想工作　　【中图分类号】G456　　班主任一定要善于做学生的思想工作，这既是班主任的职责，也是一名合格班主任的重要体现。一名优秀的班主任一定善于做学生的思想工作。人的行为是受思想支配的，学生只有在思想上发生了积极的变化，行为上才可能出现正面的转变。我个人认为抓住了思想工作，就抓住了班级工作的核心。忽视了思想教育，就失去了教

2、育学生的制高点。要做好学生的思想工作我个人认为要做好以下几个方面：　　一、班主任首先要“身正为范”，这做好学生的思想工作的前提也是关键　　教师的职业性质决定了教师要做“人之楷模”。在中小学时期，学生的可塑性极大，他们的成长过程中对老师尤其是对班主任有很强的模仿性，所以班主任的一言一行不仅会给学生留下深刻的烙印，影响他们在校的成长，而且还会影响他们今后的生活道路。这就要求班主任要“身正为范”，成为学生的典范和表率。苏霍姆林斯基认为，教育者是受教育者的一面镜子。学生的品学很大程度上取决于教师的德才，只有班主任先做到“5身正”，才能“为范”，才能赢

3、得学生的信任，这既是做好学生思想工作的前提也是关键。　　二、班主任要以理服人，不能以“权”压人　　老师在教育学生时如果能以理服人，而不是以“权”压人”的话，学生就可以做到服其理而亲其师进而信其道。高中阶段的学生已经具备了一定的明辨是非的能力，他们首先认理，班主任以其权力强制学生服从也可能能解决问题，但是学生不服，也不利于班主任威信的树立，达不到最好的教育效果。因此班主任在遇到问题时，要将重点放在“理”上,将这个“理”字讲透，才能彻底做通学生的思想工作，达到良好的教育效果。　　案例一：我所带的高三（9）班以前经常发生这样的现象：下午第二节课常出

4、现老师拖堂现象导致耽误跑操。经过了解我得知很多时候是他们故意让老师这样做的（当然，有时候的确是老师拖堂），这样就可以不用上操了，所以，问题主要出在学生身上。得知此事后，我给他们耐心的做了思想认识工作：跑操是为了锻炼身体，特别是到了高三，学习压力更大，学习强度也大，用脑过度，没有好的身体，难以高效完成学业；再者没有强健的体魄，即便考上理想的大学那又有什么用呢？我告诉学生高三更要加强体育锻炼，以后如有老师拖堂的话你们要温馨提示老师争取能够跑操。从这以后，思想统一了，这样的事就很少发生了，即便有时老师真的拖堂下课晚了，同学们仍然能坚持上操。5　　案

5、例分析：班主任在做学生思想工作时，以理服人是一种重要方法。学生认识到老师讲的有理，而且是为了他们好，自然就会听的，这就是以理服人的结果。当初如果我对他们盲目批评一番，问题也能解决，但不能让是学生心服口服，而且影响了彼此的情绪，可能学生就此疏远了和老师的关系，不利于以后解决其他问题。　　三、做好学生的思想工作，班主任要用诚心换真心　　老师唯有用诚心才能打开学生封闭的内心世界，诚心体现的是老师对学生发自内心的关心，你有诚心，学生就有真心，用诚心换真心才能开启真正有价值的思想教育工作。　　案例三：有一天，我所带班级有一位女生找我谈心，她问我自己学习

6、也很努力，为什么成绩上不去？我问她学习中有没有分心？譬如和个别同学是否走得太近？（我之前对此有一些了解）她听到这一句话，一下子脸红了。她告诉我说也没有什么，只是交往密切了一些，不过一天不见就感觉缺点……，听了她的讲述，我没有批评她，而是真诚的说：谢谢你对我的信任，说出了你的秘密，你们这一年龄段出现这一现象并不奇怪，是可以理解的。但是高中阶段是人生的黄金时期，我们要珍惜美好年华，不辜负家长和老师们的殷切期望，发奋学习。特别是到了高三，学习时间紧，任务重，这关系到你的未来，可马虎不得啊！这一问题不应过早考虑。我还结合以前学生中因早恋一失足而千古恨

7、的实例，给她讲了早恋的危害，她听的心悦诚服。她告诉我说：老师我懂了，回去一会儿，她又给我发了条短信：“统哥，我可以很坚定的告诉你：我们已经放下了！不为别人只为我们自己！作为老师，我没有想到你可以和我谈这么多，我很开心，解开了我的心结，我会让你看到我真正的高度。”　　案例分析：谈心是一门艺术，它的关键在于尊重学生和对学生真诚的爱。像“早恋”5这种事是学生的秘密，他们一般不愿意也不敢给老师讲，一怕丢人，二怕老师批评。但是谈心时只要老师能以诚相待，晓之以理，动之以情，摈弃简单粗暴的训斥，学生就能对你敞开心扉，教育就能实现以诚心换真心的效果。　　四、

8、班主任要善于捕捉教育时机，提高教育的有效性　　教育的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，引起学生情感上的共鸣。进行的早了，学生未必能够接受；晚了，教育效果欠佳。只有