数学教案－分桃子

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－分桃子　　分桃子　　（平均分的认识一）　　一、教学内容：　　教科书第32-33页。　　二、教学目标：　　A)、知识目标：　　知道平均分的含义。会将物体平均分。　　通过动手操作，体验平均分的过程。　　B)、能力目标：　　通过实践操作，培养学生的动手操作能力。　　Ｃ）、情感目标：　　引导学生探索规律，初步培养学生的分析、推理等方面的能力。　　三、教学重点：　　知道平均分的含义，会

2、将物体平均分。　　四、教学难点：　　在分一分的过程当中，抽象出平均分的概念。　　五、教具准备：　　Ａ）、教师准备：　　教学课件或挂图8个桃子图片、数字卡片。　　Ｂ）、学生准备：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　圆片或小棒若干。　　六、教学过程：　　　　教师活动　　

3、学生活动　　　　一、创设情境，引入新课。　　师：同学们，老师知道大家最爱听童话故事了，今天，雷老师就给大家讲个故事。　　　　　　　　　　　　二、动手操作，探索新知。　　师：在茂密的大森林里，住着许许多多的小动物。一天，猴妈妈从树上摘了许多又红又大的桃子，小猴子可高兴了，同学们快数数猴妈妈共摘了多少个桃子？（8个）两只小猴看到了这么多又红又大的桃子，馋得直流口水，争着强着要吃。同学们，如果你是猴妈妈，你打算怎么分这8个桃子？　　请同学用桌面上的桃子卡片代替桃子，分成2堆，看一看，近年来，该市紧紧围

4、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．指名分桃子，要求学生边分边说。　　指名把8个桃子平均分　　问：谁有不同分法？为什么这样分？　　师板书：　　　　1234　　8　　7654　　问：哪种方法最公平呢？为什么？　　板书：每份同样多　　　　2．师问：你会用这种分法来分物品吗？我们就来试

5、一试。　　请同学们拿出6个木块分成2堆，每堆几个？　　小结：　　刚才同学们这种分东西的方法，每份分得同样多，叫做平均分。　　板书：　　每份分得同样多=平均分　　问：什么是平均分？　　练习：　　1．判断下面几种分物品的方法，是不是平均分。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

6、程　　（课件出示蝴蝶、小猫、星星图）　　2．猫分鱼和小狗分骨头。　　请学生小组任选其一，用手中的小棒代替鱼或骨头分一分。　　分一分　　①、小组合作分鱼：4只小猫要分12条鱼，每只小猫要分到同样多，每只小猫要分到几条鱼？　　②、小组合作分骨头：　　15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗分到几根骨头？　　3．师拿出14根铅笔，指名平均分进两个文具盒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、摆一摆。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业

7、产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生根据老师的要求，同桌两人合作，用卡片摆一摆，分一分。　　②汇报交流。　　　　　　学生根据刚才的分法回答：一样多，同样多。　　　　　　（同桌说说自己是怎么分的，然后指名回答）　　　　　　　　　　多让几名学生说说自己对平均分的理解。　　　　　　分一分。　　①、学生4人一组，用学具实际分一分，然后进行全班交流，汇报。　　②

8、、学生小组合作，帮助小狗分骨头，分完后，在小组间说一说，是怎样分的？　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　指名进行分一分，并说出每个文具盒里放了几枝铅笔。　　三．课堂练习。　　师：同学们分得真好，现在电脑博士要考考大家，你们愿意吗？　　1。课件出示书上练一练的