简谈关注学生心理状态 促进班级整体和谐发展

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1、简谈关注学生心理状态促进班级整体和谐发展导读：如何写好一篇学生和孩子方面的论文。希望本篇关注学生心理状态促进班级整体和谐发展的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。朱文安泰州市民兴实验中学，江苏泰州25300学生心理素影响学生的学习状况，不及时对其进行心里疏导，会导致非常严重的后果.导致学生心理状况发生变化的原很多，诸教师的言行导致学生的某些看法，社会素对学生的影响，学间的矛盾导致不良后果，与父母间的感情纠葛或其他素产生等等诸多素.何疏导学生心理健康问题呢？一、处理学生间的友谊友谊是一种特殊的人际关系，作为人类古

2、老而美的情怀，是连结人们心灵的纽带，是人的情感生活的重要组成部分.通过友谊，能促使学业上是互相切磋，品德上互相激励，思想上互相启迪，使学生愉快充实地度过学校的美时光.学生间既存友谊也存竞争，学间互相帮助、互相学习、互相促进，学间的组学习促进班集体的整体和谐发展，形成很的舆论氛围.互相竞争时彼此互相探讨，争取学习时间，希望自学习成绩上能超过对方.竞争有时产生不良后果，果自经过努力没有超过对方，便产生嫉妒、猜测、讽刺等等不良现象.搞破坏、说对方坏话等等，破坏良的教学学习环境.我有一个这样的学生，学习比较认真，求知强力，渴求自取得良的学习成绩

3、.但基础差，思维和天赋一般.经过几个月的努力，有些进步，但是还是不能超过自的竞争对手，便出现了请假、装病等现象.对于这种情况教师也是头疼.于是找来开导说服.肯定成绩，提出学习方法，改进措施，给予鼓励.二、处理师生间的关系学生天生具有向师心理，教师的言行学生总有个认定的标准，果教师行为偏离学生理想状态，那学生会对教师有偏见，甚至逆反.我班上曾经有这样一名学生，文化成绩一般，绘画专业水平比较差，我了很大的努力，单独辅导，补差，虽然他有些进步，是学习水平还是上不去，学习成绩不能达到要求.找来谈话交流，反反复复还是没用.有一学生和孩子毕业论文提

4、纲是什么，实是抱歉.从那后我总结，先要向学生解释清楚，让学生理解，会让学生对教师有偏见.正确处理师生关系，使得师生关系和谐是促进学生身心健康，学习成绩进步，完美人格形成的重要保证.三、利用社会力量用协调家长、鼓励表扬等方法，调节学生心理状态.家长是帮助学生调整心理状态的本篇简谈关注学生心理状态促进班级整体和谐发展论文范文综合参考评定下度:优质标题最的办法，教师及时和家长沟通.第一，家长应帮助孩子树立信心，采取对策.教育孩子对自的尊重，相信自的能力.第二，要学会正确归.学生对每次考试的成败其实都自觉或不自觉地进行归.正确地归有利于学生更加

5、努力，争取下一次考试的成功，是有更多的学生不能正确积极地归，总是把考试的失败归为自能力差等这些素，这样的归调动不起自学习的主动性，使自更加自卑和失去学习上的信心.以家长要让孩子学习上学会正确归.归以分为内和外、稳定性原和此篇关注学生心理状态促进班级整体和谐发展文章原创shuoshilunwen/78142.易变性原、控性原和不控性原.果家长能引导孩子把考试的失败归结为是自的努力不够等内、自我控制的素，那孩子以通过更多地努力来争取下次考试的进步.果学生总是把自考试失败的原归结为是自能力差、考试的题偏难、运气不等外不控制也不稳定的素，这显然

6、使孩子对以后的学习仍然感到无能为力，不能激发孩子学习的主动性和学习的信心.四、正确地进行自我评价形成孩子情绪焦虑急躁的另一个主要素是孩子过低的自我评价.孩子面临高考时，果总是看到自的不足，会形成自卑的心理，这种自卑的心理让孩子学习上没有自我的控制感，总是觉得自别人，看到别人学什、什时间学、怎学，他也跟着人家学，相信别人，也不相信自，这样学习上盲目地跟着别人跑，自学习上没有主要思路，弄得自很慌乱而学习上又没有什起色.总，调整学生的心里状态，促进高中学生心里健康，是促进学生学习进步，班级整体和谐发展的相当重要的手段.作为一名教师，做这方面的

7、工作很重要，学生乐观向上，学努力，那教师能取得很的教学效果.（责任编辑贺蕾蕾）