《游天然动物园》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《游天然动物园》教学设计　　之二　　佚名　　　　[教学要求]　　1、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。　　2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。　　3、有感情地朗诵课文。能复述课文。　　4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。　　[教具准备]投影片、挂图。　　[教学时间]2课时　　第一课时　　一、谈话揭题　　1、同学们一定去过动物园，动物园里关着各种各样的动物供游人们观赏。(板书课题：12游天然动物园)　　

2、2、看了课题，你知道了什么?(这是一篇游记)　　还想知道什么?(什么叫天然动物园?它跟一般的动物园有何不同?在天然动物园里，有哪些动物?)　　二、自由轻声读课文　　要求：　　1、读准字音，认清生字字形，读通句子。　　2、查字典或联系上下文理解不懂的词语。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、想一想上面的问题。　　三、检查自读情况　　1

3、、指名分自然段朗读课文，正音。　　2、找出含有下列词语的句子读一读　　亭亭玉立：形容身材细长。挑逗：逗引。　　有恃无恐：因有所倚仗而不害怕。络绎不绝：前后相接，连续不断。　　3、指名回答上面两个问题。　　四、再读课文，理清脉络　　说说这个词语的意思。　　1、默读课文，想一想：课文是按什么顺序写的?可分几段?　　2、指名说。　　按时间顺序可分四段：　　第一段(第1、2自然段)：写“我们”乘车来到了国立米库米天然动物园。　　第二段(第3、4自然段)：写上午在米库米天然动物园的见闻。　　第三段(第5、6自然段)：写中午和下午在米库米天然动物园的见闻。　　第四段(第7自然段

4、)：写这次野游活动的愉快感受。　　3、分段朗读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、课堂练习　　1、指名板演下列生字，师生评价。　　尼萨啃邀欠颇绎　　2、钢笔描红，临写。　　第二课时　　一、复习检查　　1、(小黑板出示)将下列词语补充完整。　　()()玉立()眉()眼()然大物　　有恃无()()不在乎兴高()烈　　()()不绝走

5、()无路()不易得　　2、指名答：课文可分几段，每段写什么?　　二、精读指导　　1、(出示投影)“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”　　指名读。　　米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢?　　下面，我们重点来读读课文第二、三两段。　　2、自由朗读课文第二、三段，在你认为充满乐趣的地方回读几遍，并想一想：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过?　　3、指名读，把你认为充满乐趣的地方读给同学们听。　　4、指名回答：写得比较详细的动物是哪几种?一笔带过的动物是哪几种?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，

6、不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5、默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句，想一想：作者是怎样描写这几种动物的，写出了它们怎样的特点?　　6、(出示挂图)组织讨论。　　7、指导朗读。　　（1）自己练读你最感兴趣的一个自然段。　　（2）指名读，师生评价。　　8、自由练读，注意结合老师、同学的评价指导。　　9、小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物为我们进行了详细介绍

7、，给我们留下了深刻的印象。游览天然动物园，有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的乐趣。　　三、复述课文　　1、根据板书的提纲及有关词语，练习复述课文。　　2、同桌相互复述，评议。　　3、指名复述，师生评议。　　四、总结课文　　1、课文写了什么?表现了什么?　　2、学了本课你有哪些收获?　　五、作业　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。