关于高职院校农村籍大学生就业困境及对策的思考

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1、关于高职院校农村籍大学生就业困境及对策的思考浙江经贸职业技术学院严勇杰摘要：自高校扩招以来，大学生就业形势越来越紧张，而农村籍大学生的就业尤为严重，有逐渐被边缘化的趋势。木文主要就高职院校农村籍大学生就业因境及原因进行分析，并提出建议。关键词：高职院校；农村大学生；就业困境近年来，随着高等教育的大众化和就业体制的转换，大学生就业形势H益严峻。这其中还存在一个比较容易被忽视的弱势群体一一农村籍大学生。据悉，去年全国高校毕业生达699万人，比2012年多19万，而699万人中大概有17.2%约120万人来自农村家庭。按照应届毕业生45%的就业率进行计算，将有66万农村家庭大学

2、生不能找到工作。去年，我省高校毕业生达26.7万人，其中高职院校大学生达11.6万人，而高职专科毕业生签约率却不高，就业签约率木身不高的情况下，农村籍大学生的签约率就更低了。而由于农村籍大学生多种因素并存，他们的求职与城市大学生相比往往会处于劣势。因此，关注高职院校农村籍大学生的就业问题具有非常重要的意义，希望全社会都能高度关注农村籍大学牛.的就业问题。一、当前高职院校农村籍大学生就业网境原因1、政府对高职院校农村籍大学生的就业关注不够随着经济体制改革的进一步深入，大学生就业机制发生了巨大变化。已经正式实施的《中平人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国就业促进法》，也完

3、全明确了坚持劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针。现实中，关于大学生就业协调工作机制以及自主择业权利保护机制不够完善、法律保障体系不够健全。在促进就业过程中，广大农村籍大学生无法获得足够的社会经济信息，同时也无法取得平等的就业机会和创业机会。2、学校对农村学生的就业指导工作缺乏足够力度随着改革开放的进一步深入，随着新农村建设发展进一步推动，有相当一部分农村籍大学生已开始转变就业方向，把0光投向了农村。然而，高职院校的人才培养模式还未发生变化，其培养主要还是面向大中型城市中的机关企事业单位。而针对涉农专业的却很少,其至导致一些涉农专业的学生引导大中型城市就业。在

4、现实中，高校专门针对农村大学生的就业指导帮助的很少，既使大部分高校建立了就业指导中心，也就开展政策宣传、模拟招聘活动，另发布一些就业信息。3、高职院校农村籍大学生的就业市场竞争力不强农村大学生一旦考入大学后，他就失去了原有的光环。虽然，在生活方面，他们有吃苦耐劳的优点，且比较遵守校纪校规，但是他们在参与社会活动相对就比较弱一些，实践创新方面的能力也会差一些。现实中，农村大学生的就业期望值也相对高一些，往往在选择就业过程中，大部分学生会把B光投向大中型城市、大企业、高工资和高福利的企事业单。另外，也因为城乡大学生家庭背景的差异，社会资源的不同，也会造成农村大学生就业竞争处于

5、劣势。而还冇小部分农村籍大学生因为贫困，他在就业过程中不够主动，甚至有一种逃避的心态。二、关于缓解高职院校农村籍大学生就业困境的几点建议1、政府必须要加快转变职能，扩大就业渠道近几年，国家对大学生就业比较关注，也相继出台了一系列的政策与措施，但一些部城市的力度还是不够。因此，政府必须加快转变职能，比如推动户籍制度改革，取消保护本地生源就业的政策，支持大学生在区域间和城乡间自由流动，由市场调节大学生的流动。比如建设完整的人学生就业服务体系，为全体大学生提供强大的就业信息平台。比如大力扶持民营企业的发展，通过企业发展释放更大的就业需求，从而促进就业。比如切实推动落实大学生创业

6、就业政策，降低农村大学生创业风险，真正落实大学生创业的各类优惠措施。2、建立农村大学生培养机制，转变就业观念高校必须不断深化教育体制改革和人才培养模式改革，并通过相关合作，专门为农村籍大学生建立一批社会实践基地和专业实习基地，把农村籍大学生的就业观、适应能力、社会实践能力以及创新创业能力作为人才培养的重要内容。高校就业指导中心还要专门收集农村大学生的就业信息，积极做好农村籍毕业生的就业工作，针对性地举办一些招聘会，为其提供相关就业平台。另外，高职院校也可以尝试幵设譬如乡村经济学、乡村管理学等，直接为新农村建设培养人才，为农村大学生提供更广的就业平台。在就业指导过程中，我们

7、也可以开展创业教育，努力培养农村籍大学生的创新创业意识，进一步提升农村籍大学生的就业竞争力。3、拓宽农村大学生培养模式，提高就业能力高职农村籍大学生的就业问题事关新农村建设，应该要引起全社会的高度重视，政府与学校要应从多方努力,扎实有效地推动高职农村籍大学生充分就业。由于城乡之间的教育差距，农村大学生的学习能力可能要比城市大学生好，但他们的动手能力却相对要弱于城市大学生，因此学校必须结合他们的特点，拓宽农村大学生的培养模式，提高他们的就业能力。高职学院可以建立健全农村大学生培养机制，比如开设“订单班”，根据企业和岗位需求，开设