九年级化学元素及化合物知识

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1、第二节氧化物【考点说明】1、能从组成上识别氧化物。2、认识水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别，知道水是最重要的溶剂。3、知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习在实验室制取二氧化碳。了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。4、知道一氧化碳主要性质及一氧化碳的毒性。了解一氧化碳和铁的氧化物的反应。5、知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。6、知道氧化铁是铁锈的主要成分，以及除铁锈的方法和发生的反应。7、知道二氧化硫是一种大气污染物。8、记住常见一些氧化物

2、的颜色，如：氧化铜、氧化铁、四氧化三铁等。【知识整理】1、请按照下表要求填写，并与同学进行交流氧化物主要物理性质主要化学性质（并写出有关化学方程式）主要用途水二氧化碳一氧化碳2、写出下列物质与氧化铁反应的化学方程式①盐酸②稀硫酸③一氧化碳3、写出下列转化的化学方程式石灰石生石灰熟石灰碳酸钙【经典例题】1、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。（1）生石灰属于（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）（2）生石灰可作干燥剂的理由是（用“化学方程式”表示）。（3）某同学对它作了一系列的探究，其实验方案如

3、下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题一：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁不能作干燥剂问题二：猜想变质后的物质可能是（4）对它还有一个要再探究的问题是：〖分析〗此题通过实验探究的方式，考查生石灰的类别、用途以及在空气中变质后产生的新物质答案：（1）氧化物（2）CaO+H2O==Ca(OH)2（3）问题一：无发热感问题二：碳酸钙；取小纸袋中的固体放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，变质后的产物是碳酸钙。（4）变质后的固体物质中是不是全部是碳酸钙（或完全变质需多长时间？等）【自主检测】

4、一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1、下列对水的认识中，错误的是（）A.水并不是取之不尽，用之不竭的天然资源B.水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜它C.水资源的不足，将会成为一个深刻的社会危机D.我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首2、有关水的电解实验，下列说法不正确的是（）A.证明了水是由氢元素和氧元素组成B.证明了水是由氢气和氧气组成C.水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化D.证明了每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的3、关于二氧化碳的叙述中正确的是（）A.二氧化碳固体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也用于人工降雨

5、B.二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒C.实验室制取二氧化碳气体，通常用石灰石与稀硫酸反应D.二氧化碳气体的密度比空气大，不易溶于水，能用排水法或向上排气法收集。4、下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（）A.氢气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧气二、填空题5、水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。、是造成水体污染的主要原因。6、许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式：①化合反应：；②分解反应：；③置换反应：；④复分解反应：。7、含钙、镁离子较多的水称为硬水，鉴别硬水常用的方法是。8、如图，准备

6、好双孔塞（插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取装满二氧化碳的集气瓶，用双孔塞将集气瓶塞紧。把澄清石灰水放入集气瓶振荡，可观察到的现象其原因是（用化学方程式表示）。9、某同学用浸过石蕊试液的干燥小纸花做了两个实验：实验一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，无现象产生。说明。实验二：用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里（如图示）可观察到的现象，其原因是（用化学方程式表示）。10、如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水柱向（填“左”、“右”）。“温室效应”已给全球带来了很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温

7、室气体，预防和控制“温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应，请你提出两条建议，。11、右图，是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，根据图示回答有关问题：（1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式；（2）该实验有以下步骤①点燃后一个酒精灯②点燃前一个酒精灯③熄灭前一个酒精灯④熄灭后一个酒精灯⑤通入纯净的一氧化碳⑥停止通入一氧化碳。正确操作步骤的顺序是。（填序号）（3）根据此实验写出一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处（写三点）①②③（4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化学方程式表示）。12、某同学可用如图装置粗

8、略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。（1）在烧杯中加水，可观察到玻璃