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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程议论文的结构(网友稿). 公开课教案 课题:议论文的结构授课班级:初三(1)班 授课人:苏明灿授课时间:XX、2、24 教学目的:1、掌握议论文的结构。2、提高议论文写作水平。 教学重点:掌握议论文的结构。教学难点:提高议论文写作水平。 教学辅助:多媒体课时安排:1课时 教学过程: 一、导入新课 提问:你最喜欢上什么课?由此让学生明白什么是议论文。 二、讲解议论文的结构布局 1、复习论文的三要素:论点、论据、论证。 2、所谓的结构布局是指通过某种合理
2、的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 3、议论文的整体结构:提出问题(引论)------凤头 分析问题(本论)------猪肚 解决问题(结论)------豹尾 4、应试作文常见的结构:提出论点近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 举例论证;分析说理 再举例论证,分析说理 重提论点;结论 5、供料作文的两种结构:从材料引出论点分析原材料分析
3、原材料引出论点 补充事例后议论补充事例后议论联系实际议论联系实际议论 回到原材料,再次明确论点回到原材料点题 6、常见的议论文模式:⑴引申性议论文:A、用材料,得观点:简述材料,分析材料,提出观点。 B、联系实际,展开论证。 C、收束全文。 ⑵阐明性议论文:A、提:提出论题、论点;B、证:证明观点的正确;C、联:联系实际,进一步论证;D、结:收束全文。7、议论文本论部分的结构:A、并列式(把论点分为几个分论点) B、对比式(正反对照)C、层进式(层层深入,步步推进) (模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找原因) D、总分式: 三、小结 四、布
4、置作业近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 根据材料,自拟题目,写一篇600字左右的议论文。 小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。 公开课教案 课题:议论
5、文的结构授课班级:初三(1)班 授课人:苏明灿授课时间:XX、2、24 教学目的:1、掌握议论文的结构。2、提高议论文写作水平。 教学重点:掌握议论文的结构。教学难点:提高议论文写作水平。 教学辅助:多媒体课时安排:1课时 教学过程: 五、导入新课 提问:你最喜欢上什么课?由此让学生明白什么是议论文。 六、讲解议论文的结构布局 1、复习论文的三要素:论点、论据、论证。 2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了
6、全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 3、议论文的整体结构:提出问题(引论)------凤头 分析问题(本论)------猪肚 解决问题(结论)------豹尾 4、应试作文常见的结构:提出论点 举例论证;分析说理 再举例论证,分析说理 重提论点;结论 5、供料作文的两种结构:从材料引出论点分析原材料分析原材料引出论点 补充事例后议论补充事例后议论联系实际议论联系实际议论 回到原材料,再次明确论点回到原材料点题 6、常见的议论文模式:⑴引申性议论文:A、用材料
7、,得观点:简述材料,分析材料,提出观点。 B、联系实际,展开论证。 C、收束全文。 ⑵阐明性议论文:A、提:提出论题、论点;B、证:证明观点的正确;C、联:联系实际,进一步论证;D、结:收束全文。7、议论文本论部分的结构:A、并列式(把论点分为几个分论点) B、对比式(正反对照)C、层进式(层层深入,步步推进)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经
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