地方本科院校创新创业大数据人才培养探讨

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1、地方本科院校创新创业大数据人才培养探讨郭宝恩觀邢台学院摘要：地方本科院校创新创业大数据人才培养，核心任务是按工程项目全生命周期培养学生，落实以学生为中心，创立构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）即CD1O工程教育模式，借鉴国际主流工程教育标准，明确工程人才能力体系，提升学生的工程技术创新能力，强化跨学科教育，培养学生对数据科学中模型的理解和运用能力，使学生能利用大数据的方法解决具体行业应用问题，形成对宏大或复杂工程的系统视野，兼具自主学习能力、团队合作精神、创新创

2、业意识。关键词：创新创业;大数据;人才培奍;素质;能力;作者简介：冯春辉（19M-）,女，河北隆尧县人，毕业于河北师范大学，教授,主要从事计算机教学与研宄.收稿日期：2017-06-09基金：邢台市社会科学基金规划项目：邢台市大数据人才需求与储备研究.项目编号：XTSK1724Received：2017-06-092013年被称为屮国的大数据元年。2014年两会，政府工作报告首次提出Y“大数据”，充分表明我国对大数据重要性的认识己经上升到国家层面。紧接着2015年W务院就印发了《促进大数据发展行动纲要》，该纲要高屋建瓴地为大

3、数据在各个领域的应用和发展提供了指导。2017年3月28日人民日报微信公众号发布消息称:35所高校获批“数据科学与大数据技术专业”，人才缺门达150万。从两次获批的“数据科学与大数据技术专业”35所高校名单中可以看到有研宄型大学，例如北京大学、复旦大学等;也有研宄教学型大学，例如电子科技大学、华东师范大学等;令人欣慰的是还有地方本科院校，例如晋中学院、宿州学院等，这些地方本科院校的中报成功，为地方本科院校大数据人才培养起到了引路的作用。面对正在遭遇的“大数据人才荒”，站在互联网“风U”上的大数据，直接催热丫大学里的大数据专业

4、。今年，全国将要掀起一股申办“数据科学与人数据技术专业”的浪潮，大浪淘沙始见金，地方本科院校要在这次浪潮中处于不败之地，必须依靠自身优势，肩负起围绕当地产业需求，把“数据科学与大数据技术专业”办出水平、办出优势、错位发展，培养有利于当地企事业发展的创新创业类大数据人才。地方本科院校不同于研宄型大学、教学研宄性大学，也不同于研宄教学型大学，本身是面向区域经济，培养适应社会需求，具备创新创业精神的高素质应用人才的应用型院校。其大数据专业人才培养也应立足当地、面向周边、辐射全国，从健全培养标准、深化内涵发展、重视培养质量、构建工程

5、人才知识体系着手，瞄准社会需求培养大数据人才。一、健全培养标准、深化内涵发展2015年李克强总理在“两会”报告中提到，政府致力于将“大众创业、万众创新”打造成为中国经济提质增效升级的“引擎”。教育部、国家发改委、财政部在2015年12月，印发了《关于引导部分地方普通木科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出：“各地各高校要从适应和引领经济发展新常态、服务创新驱动发展的大局出发，切实增强对转型发展工作重要性、紧迫性的认识，摆在当前工作的重要位置，以改革创新的精神，推动部分普通本科高校转型发展。”大学生创新素质和创业能力的高低已

6、经成为评判高校综合实力的重要指标，地方木科院校培养大数据人才应面向社会需求办专业，社会需要什么样的大数据人才，我们培养的学生将去干什么，看似非常简单的一句话，实际上给地方本科院校创新创业大数据人才培养标准提出非常严格的要求，据人力资源公司Korce的最新数据显示，八大紧缺的大数据职位有:ETL（提取、传输和加载）幵发人员、Hadoop开发人员、可视化工具开发人员、数据科学家、OLP开发人员、数据仓库设备专家、预测分析开发人员与信息架构师。从这些大数据的相关职位可以看到，大数据需要的是复合型人才，不仅需要掌握基础理论、数据预处

7、理、数据计算、数据管理等多方面的知识，而且还要数学、统计学、机器学习、数据可视化和自然语言处理等知识。面临普通高校转型发展的机遇、当地经济发展的需求，深化工科领域创新创业教育改革，地方本科院校的创新创业大数据人才培养的核心任务是按工程项目全生命周期培养学生，落实以学生为中心，创立构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Operate）即CDIO工程教育模式，借鉴国际主流工程教育标准，明确工程人才能力体系，提升学生的工程技术创新能力，强化跨学科教育，培养学生对数据科学中模型的理解和运用

8、能力，使学生能利用大数据的方法解决具体行业应用问题，形成对宏大或复杂工程的系统视野，兼具自主学能力、团队合作精神、创新创业意识。地方本科院校要培养工程能力体系的人才，需要走内涵发展之路，按照工程逻辑构建遵循工程逻辑和教育规律的模块化大数据课程体系。大数据人才培养要以CDTO为载体，重点针对