二年数学上：《第二单元—连加、连减》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程二年数学上：《第二单元—连加、连减》教学设计　　　　教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第26、27页　　教学目的：　　1、强学生对连加连减应用题的理解。　　2、学生掌握连加连减的式计算。　　3、让学生明白互助友爱的道理。　　教学重难点：　　1、应用题的多种解。　　2、加连减式计算方法。　　教学过程设计：　　一、常规练习　　9+3+48+6+93+2+7　　10-8-213-2-719-6-5　　二、教学连加　　出示主题图和表格。　　第一组

2、第二组第三组　　283423　　问：你看到了什么？　　从表中你看到了什么数量？（三个条件）　　你能提什么问题？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（教师板书出学生的各种问题，并选择：一共摘了多少个？）　　问：你能列式吗？　　这个算式我们又叫什么算式？（板书连加）　　请同学们在草稿纸上进行计算！学生板演　　三、教学连减　　1、学生

3、看图，口编应用题。　　有85个西瓜，李明运走26个，我运走40个，还剩几个？　　学生解答，并板演。　　四、巩固练习　　口算：7+59+2072-6-40　　笔算：46+25+1775-28=54+20+1690-58-24=　　教学反思：　　练习课　　教学内容：连加、连减、加减混合的练习。　　教学目的：　　加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算，提高学生的计算速度和正确率　　教学重难点：　　提高学生的计算能力　　教学过程：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农

4、村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、口算下面各题　　55+30+839-4-3237-10+5　　56-3+981-7-7074+6-80　　教师念题目，学生以抢答形式回答。　　2、+8-20　　39（）（）　　56（）（）　　18（）（）　　学生在草稿本上计算，指名板书，集体订正。　　3、+36-47+58-23　　25（）（）（）（）　　4、笔算下面各题　　69+30-4565+18-39　　26+40-871-65+45　　5、　　　　　　49936　

5、　计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和。　　6、小明要练75个字，他还剩下37个字，他已经写了多少个字？　　7、外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学生独立思考，写在草稿本上，比一比谁找得多。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化

6、、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。