初中英语家庭作业布置和批改技巧初探

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1、初中英语家庭作业布置和批改技巧初探吴海霞摘要：为了巩固学生当天学习的内容，教师应该布置适量的作业。初中英语作业的类别有很多，诸如预习题、课前检测题、课堂作业和家庭作业等等。但笔者最看重的还是家庭作业，而且家庭作业的布置批改只有一定的艺术性。关键词：初中英语；家庭作业；作业布置与批改笔者之所以把家庭作业当作重中之重，不是说它在所有作业类型中的地位最重要，而是它的效果和影响最突出。家庭作业往往能真正反映一个学生的学习水平，因为它需要学生独立完成。可有些教师往往忽略了这一点，批改课堂作业时认认真真，一丝不苟，而批改家庭作业时可谓是一目十行，甚至只打了个H期,表明己然看

2、过。殊不知，正是“此地无银三百两”，明确地告诉学生，教师并不重视家庭作业。若长此下去，所谓家庭作业会成为聋子的耳朵一一摆设，一部分同学认真完成家庭作业的积极性会就会受到影响。一、布置好作业是前提首先，家庭作业的布置要科学，量不能大，要有针对性，学什么就布置什么，来不得半点随意，这是提升家庭作业质量的前提。其次，英语家庭作业的布置要有激励性，布置的家庭作业要既能激励优等生更能鼓励学困生，作业的布置不能只照顾到优等生这一面，使得学困生看到作业就头痛，这样做只能使学习闲难的学生为了应付检查作业去抄袭别人的，长此以往，他们的成绩只会越来越糟糕，对英语的点点热情也被超出他

3、们能力范围的家庭作业给打消了。再次，布置作业要有层次性。所谓因材施教，要想家庭作业对不同学牛.都能起到激励和辅助作用，就必须分层次布置作业。今年笔者带的是七年级英语，笔者班上井36名学生。英语基础不好的大约有12个左右。开学初笔者布置作业是大家一锅粥，学得好的学得差的做一样的作业，最后导致基础好的重复劳动吃炒饭，基础差的吃的是夹生饭，难以消化所学的内容。每天总有六七个学生交不起来作业，家长也带了，火也发了，效果仍然不明显。那些天笔者真的很郁闷，难道就这样放弃了他们，笔者很不甘心，偶然间就想到了分层次布置作业。对待基础差一点的这12个学生，笔者布置作业吋注重实效性

4、，作业量尽量少而且注重基础。笔者把他们分成了两个独立的小组，选了两个称职的小组长，这两个小组长也是他们当中的成员。连续几天下来发现效果很好，尤其是一个叫孙伟伟的学生，进步尤为明显。这个学生很聪明，但基础很差，以前的作业基本完不成，但从分层作业以后，他像换了个人，作业完成得好，上课也异常积极，还给笔者留了言：“经过这几天老师帮我们安排了小组长，帮我复习英语，我很感动。作业比以前好做多了，我要感谢小组长成泰，也是我最好的friend（朋友），我也要感谢我的beautifulEnglishteacher，老师我不会辜负你的，包括我的小组长。”看到这样的转变，更加坚定了

5、笔者分层次布置作业的信心。二、批改好作业是重中之重有许多教师认为批改作业，不就是一个检查对错的简单过程吗？笔者认为远不止如此，批改作业还要带上细心、耐心和爱心。1.对于英语家庭作业的批改要有足够的细心每次批改前，笔者都要在旁边准备一个小本子，以便记录。记载下最好的、有进步的、存在问题的学生（尽量不当众批评），最主要的要记下他们在做作业吋犯的共同错误，便于下堂课纠正。对于粗心学生的作业，更要批改细心，找出差错及时订正。2.对于家庭作业的批改要有耐心无论作业的多与少都要批改及吋。尤其对周末作业的批改更要有耐心，不能因为作业多了就草草了事地批改。教师认真负责的教学态度

6、会影响和感染到学生的学习态度，帮助他们培养成持之以恒的学习习惯。3.对于家庭作业的批改要有爱心批改学生作业不是打几个勾写一个Good就可以解决的，批改作业吋，教师要像跟学生面对面交流一样带上自己的感情。笔者一直把家庭作业作为和学生、家长交流沟通的平台。我经常在优秀学生的本子打上了诸如这样的批语：“Youaregreat!/Excellent!/Marvelous!/你是我班最棒的！”学生们看了这样的批语，心里能不美滋滋的吗？他们怎么会不更爱学习英语呢？对于那些有进步的学生，批改时就更要用心了，笔者经常这样给他们打批语：“你的进步很快，期待着你下次更出色。/你的进

7、步怎这么快呢？冇你这样的学生我太开心了！/你就这样学下去，谁还会是你的对手呢！”而对于粗心,做题不认真的学生，批改后则要立即找他们订正，并查明出错原因，本身不会的，认真讲解给他们听；倘若态度不端正的，则要好好谈谈心了。每个孩子都喜欢被表扬。例如，笔者班上有一个叫乔梁的男孩子，平吋不太喜欢英语，有时家庭作业也懒得做，可笔者逮到了一次表扬他的机会，不光在他的本子上写上了Good,还打电话告知了他的家长。这一小小的举动，改变了他对英语和教师的看法，收效很好。用这样的方法批改作业，大大激发了学生学习英语的热情，现在班上几乎所有学生，完成英语家庭作业基本上不存在困难了。以

8、上是笔者在布置和批改家庭