分层教学在高中物理教学实践中的初探

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1、分层教学在高中物理教学实践中的初探郝敏蒙古包头市一机一中摘要：现在我国的课程改革进展的速度很快，对于高中物理这一门课程的要求也在不断的提高。所以学校要改变自己的教学的方法，尽可能的把分层教学融入到物理课程屮去，保证学生能够快速的有效的掌握相关的知识。当然在教学的时候不能一蹴而就，需要一步一步的把学生带进物理的学习中，让学生循序渐进的去学习物理。本文主要就是通过研究现在的分层教学在物理教学里面的应用，希望能够针对现在还存在的一些问题提出一些有效的解决的办法，促进学生对于高中物理方面的学习。关键词：分层教学;高中物理;探宄;由于学生自己

2、本身所处的阶段不同，自身所具有的特点也是大不相同的，比如说理解能力，基础的水平，还有思维的方式等等，所以老师在教学的过程中要能够充分的考虑到这一点，把自己教学的方法和学生的实际的情况相互结合，从而针对不同的学生采取不同的教学的方法。防止学生因为白己的本身的基础不够扎实跟不上整个课程的进度，最后甚至完全失去学习物理的兴趣，这样就得不偿失了。老师在进行教学方法的制定上要尽可能的考虑到学生自己的想法，不需要每一个学生都在一个学习的水平上，只要学生能够比自己木身的水平有所提高就达到了分层教学的0的，同时学生也能够在学习的时候获得自信心，从而

3、增强自己学习物理学科的兴趣。1判断学生的科学分层先要真正的做到分层的教学，首先要做到的就是要了解学生自己在各个学科上是如何进行分层的。那么教师该如何去做才能够正确的把握学生的分层呢？以下就是老师需要采取的措施:第一，老师要能够对于所有的学生做出最为准确和系统的评价，比如说可以根据学生平时在课堂上的表现以及完成老师布置的任务的具体的情况等等。学生在平时生活中喜欢什么类型的氛围，兴趣爱好，以及对于物理学科的看法等都会影响这一种教学方式的发挥。虽然老师不能针对每一个学生都指定一种专门的教学的思路，但是可以把学生进行分类，比如说，理解能力比

4、较低的学生可以归为一类，基础水平比较差的也可以归为一类，还有那些对于物理学科不太感兴趣的学生也是一类。这样的分类可以帮助老师能够系统的把握学生最为真实的特点，根据自己了解到的情况选择的教学方法是最适合学生的，也是最能够提高学生物理学习效率的。第二，老师要能够对于学生之间存在的一些差异进行详细的准确的分层。比如说，学生因为性格，学习的方式不同，在班级里面会形成以下的三个层次，第一就是“学困生”，之所以这么命名就是这一部分的学生对于学习物理根本就没有产生过兴趣，尤其是经过长时间的学习以后，可能因为学习的效果很差，所以难免挫伤了自信心。第

5、二就是“中间层”，这一个层次的学生人数是最多的，因为这一区域的学生是能够去努力的学习的，但是可能他们的学习的方法存在一定的误区，所以很难有所提高，但是一旦找到Y适合自己的方式，就很有可能成为非常优秀的人才。第三就是优等生，对于这些学生其实老师的指导作用是其次，主要的就是要促进学生之间的交流，大家互相分享自己的心得，有利于相互提高。2课堂教学的合理分层虽然学生能力的分层对于老师指定合理的教学方法来所很重要，但是，对于课堂教学能不能进行合理的分层才是老师能不能实现教学目标的关键。(1)第一，充分激发学生学习的兴趣。高中的物理课程因为所包

6、含的知识点比较多，所以对于很多的学生来说是非常枯燥的，这就常常会让很多的学生丧失对于物理方面的学习的兴趣。所以老师在教学的时候一定要注意这一点，通过把自己课堂上的氛围变的轻松愉悦来吸引学生，减少上课的压力感。举一个例子，老师在上课的时候可以通过借助现在有的一些工具比如说PPT，来播放一些动画的演示，这样学生通过观察实物就能够进一步促进的对于耍讲的定理等等的了解。(2)第二，面向全体学生来选择分层提问的方式。因为学生之间存在的差异，所以老师在提问的吋候一定要注意尽可能的照顾到全部的同学，各个层次的学生都要有所要提问的地方，不能仅仅对于

7、基础比较好的学生设计问题，也不能选择的问题过于简单，因为这样很难引起学生的思考，甚至难以达到自己的教学的效果。(3)第三，鼓励学生进行分层练习。有时候老师单纯的讲解很难让学生真正的理解知识，需要相应的联系作为辅助。在这个过程中老师通过观察学生的联系的情况，以及学生练习的结果就可以对他们的学习的效果有进一步的丫解。并通过反映出来的问题做出比较合理的解决方案。所以，老师要按照学生的不同的分层来划分不同的练习的范围，方法等等。3结束语总之，老师可以通过按照一定的方法把学生准确的进行分层来进行高屮物理课程的讲解，这样可以把课程和学生自身的不

8、足完美的结合起来，帮助学生快速的完成知识的掌握。参考文献［1］宋林，杨莹.浅析分层次教学方法［J］.科技信息，2008，（20）.［2］林正富.分层教学异步达标一一学科班内分层教学的实践探索［J］教育科研论坛，2008，（06）.［3