小学“大手牵小手，携手共进步”活动总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学“大手牵小手，携手共进步”活动总结　　时间过的真快，转眼间一学期就这样过去了，回顾这学期的工作，我们感触颇深。本学期我们继续坚持以党的十七大方针和胡锦涛总书记“八荣八耻”的思想为指导，围绕《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校和老年协会共同领导下，围绕学校德育工作，认真履行职责，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神去关心和帮助我们身边的孩子，特别是那些“

2、潜能生”，让他们也能在高塘小学这个温暖的大家庭健康成长，为“立功在高塘小学，青春献教育”不懈努力。　　“潜能生”指的是那些行为习惯不好的、学习成绩不理想的学生。虽然在大多数老师和同学眼里他们和好学生有很大的差距，甚至已经是无可救药了，但是他们也曾很想改掉自己的毛病，以一种新的精神面貌出现在大家面前，只可惜他们缺少一种毅力、一份恒心及一声鼓励。他们中许多都有很大的潜力，有着各种各样的本领，有的体育成绩好，有的书法写的好……只是我们没有发现，没有挖掘。只要我们能做一个有心人，给他们足够的关心、足够的信心、相信他们一

3、定会有充足的毅力、坚强的恒心去改掉之前所有的毛病。　　为此，我们学校开展了“大手牵小手，携手共进步”的活动，现将一学期来我们的活动情况总结如下：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、思想重视　　孩子是家长的希望，更是祖国的未来，对于每个班中存在的几个“潜能生”，我们始终相信只要我

4、们肯下工夫一定会取得可喜的成绩。为此，我们特地召开了一次主题班会，由黄校长作了动员讲话，激励全体教师积极投入到这一光荣、神圣而又艰巨的活动中去，为高塘小学的德育教育工作贡献力量。　　二、计划周密　　为了把这一活动更好地开展，我们行政组进行了多次商议，反复讨论，并征求了广大受助学生和帮教教师的意愿，制定了较为详细而又可行的工作计划。　　三、行动到位　　有了计划，如果不付诸行动的话，那还是纸上谈兵，没有任何实际意义，因此我们立即开展了系列活动：　　1、深入了解情况，确定帮教对象。　　2、每位帮教教师制订好实施方案，

5、填好“大手牵小手，携手共进步”学生情况登记表。　　3、具体地开展帮教活动，要求每一位党员老师做到以下几个要求：每周谈心一次，每月小结一次，每期家访一次。并不定期的对受教学生的作业进行检查辅导，促进学生更快、更好的成长。　　4、期末进行总结，开展学生成果展示活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化

6、、标准化进程　　四、成果明显　　通过一学期师生的共同努力，我们“大手牵小手，携手共进步”的活动取得了可喜的成绩，从单元的考试成绩中就可以明显地发现我们学生的进步是很明显的。如五年级黄晓敏同学，刚开始的时候有较为严重的厌学情绪，作业常常欠交，影响了整个班的学习。自从开展了“大手牵小手，携手共进步”活动，帮教教师黄老师经常和他谈心，和他一起做练习，还进行了家访和家长沟通，发现孩子的家长对小孩子的学习不关心，孩子回家要做许多家务活。知道这一情况黄老师和班主任一起做家长的思想工作，要求家长要重视小孩子的学习，让他漫漫地

7、成长。家长也发现了这样的教育方法不利于孩子的成长，他欣然答应了，并保证积极配合学校老师的工作，让孩子健康、快乐地成长。一个学期的共同努力，黄晓敏不再讨厌上学了，他喜欢上课了，喜欢和小朋友们在一起了，学习成绩也有了很大的进步，期末摸底考成绩已经进入班级的前三名。当然成绩不仅仅体现在分数上，从受助学生的班主任那里，我们了解到他们不再是班级中的捣蛋大王，他们有的成了数学小能手，有的成了劳动积极分子，有的成了光荣升旗手……　　五、存在问题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全

8、面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　在取得成绩的同时我们也清醒的发现其中存在的一些问题，如个别教师认为这应该是班主任的事情，自己只要做好本职工作就行了，积极性不高；有的家长不是很配合教师的工作，如想要进行家访，经常说没有时间，拒绝教师家