大手牵小手共筑新希望

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1、大手牵小手共筑新希望引入：宿迁，或许少了点霓虹酒绿交错的绚烂，少了点小桥流水的安谧，却用它独有的红日橙土，散播着略带几分豪情的温暖。这样的温暖在宿迁小学里流淌，翻滚，倾泻……但是，冰雪融化了，不代表春天来了；灾难过去了，不代表幸福就有了。风雨后的天空，因为有了阳光才有了彩虹；受过伤的心里，因为有了爱才有了希望。那从苦痛中挣扎出的希望，是那么美好，也是那么脆弱，那么需要呵护。让我们走进那片最需要爱和希望的小树林，给他们再多一点点阳光，再多一点点泉香。或许我们能做的很少，但他们需要的也从来不多，正如

2、散落在风中的蒲公英，只要风给一个方向。让爱点亮希望，让希望燃烧梦想，给他们一个起点，让他们跑出自己的辉煌！一、活动主题：大学生走进小学生课堂，互助活动体验雷锋精神,团结活动培养合作意识，扶起稚嫩的幼苗！游戏中学出乐趣，培养学习热情，放眼未来，放飞梦想，感受阳光下的活力；走入家庭，关注留守儿童，散播爱的希望！二、活动口号：心的梦想新的希望三、活动时间：2011年3月四、活动地点：宿迁市晓店中心小学五、主办单位：宿迁学院六系团总支承办单位：六系团总支社会实践部活动人员：六系各班团支书及青年志愿者（约

3、30人）六、活动步骤：（一）活动准备1、社会实践部干事去学校联系、了解情况。2、面向全系学生招募志愿者、选拔出20名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予中心小学。3、请学本系团支部书记黄文静老师给已选出的志愿者做培训。4、志愿者准备相关心理游戏、主题班会等活动。5、在学校英才大道拉横幅宣传和在各班级讲解宣传此次活动，并在各班发放一张心形彩纸写下他们对小朋友们的祝福。6、联系宣传部帮助画海报，信息部帮忙拍摄，记录活动美好瞬间。7、定制横幅以更好的达到宣传目的，使活动深入人心

4、。8、开展动员大会，向参与人员讲解过程及注意事项。（二）活动过程：2011年3月16日下午12点30全体活动人员在西大门集合，呼喊口号，合影留念，分组前往宿迁市宿豫区晓店中心小学。到达小学后，2点开始启动仪式。前期环节；1、邀请学校领导及活动负责人进行活动讲话。2、大、小学生进行签名活动，共同悬挂横幅。3、开展小学生给大学生戴红领巾活动，以示欢迎和友好。第一阶段：用心交流用爱关怀1、     放飞理想；大学生与小学生面对面交谈关于理想、学习、生活方面的内容，通过聊天方式，增加对小学生心理、生活等

5、方面的了解，之后便于开展对儿童的深入关注的活动。为小学生发放爱心卡片，把自己的理想写在纸上，收集之后贴在专栏展出。2、     大学生分组教小学生唱歌；比如《爱可以点亮整个世界》，《我爱我家》等爱心歌曲。小学生可以根据自己的喜好选择组别和歌曲。3、     爱心连线；根据歌曲不同，从不同的组别中安排1-2名小学生现场与父母电话连线，说出自己对爸妈的爱，对爸妈的祝福，并且将自己学会的歌曲唱给父母听。4、     小学生现场表演；邀请现场的小学生表演自己的才艺，将舞台交给小学生，让每个小学生感受乐趣

6、、关爱。5、     爱心的互送；把在学校收集来的爱心卡片发放给小学生，让小学生写下自己对大学生的祝福和自身感受，收集卡片之后，在学校的爱心橱窗展出。6、     灿烂的瞬间；以“灿烂的瞬间”为主题，利用多媒体展示出活动过程中拍摄到的小学生欢乐画面，共同体验欢乐瞬间，为小学生集体营造更好的和谐氛围。备注：第一阶段主要以联欢会形式为主，活动期间，小学生现场表演时，为表演的小学生现场提供神秘小礼品。第二阶段：绘出家园驻守希望1、     集体画画；把小学生分为四组，以“我爱我家”为主题，每组小学生依

7、次上场或者同时进行，在黑板上共同绘画出心中的家园。每个小朋友可以根据自己的意愿或者相互之间的协商来完成一幅图画，结束之后由小学生介绍自己的作品内容及意义。2、     共同完成绘画之后，由小学生和大学生共同评选出较为优秀的图画，为小学生发放小礼品。3、     播放视频；为小学生准备视频，视频的内容主要以教育和鼓励小学生为主，通过播放视频，树立小学生积极向上的思想，乐观面对生活和学习。4、     小学生为大学生提出脑筋急转弯，让大学生现场抢答，打不出来的现场表演节目，歌曲、舞蹈等节目都可以。第

8、三阶段：拥抱阳光快乐成长1、     诺亚方舟；把小学生分为人均相同的组，准备两张报纸作为诺亚方舟。起初阶段让每组的小学生都要站在两张报纸上，坚持6秒钟且脚不可以落地，如果成功，晋级下一环节。下一环节以一张报纸作为诺亚方舟，方法与第一次相同。坚持6秒钟之后方成功，获胜组可或得小礼品。2、     急智反应；让现场的小学生与大学生互动，游戏当中，由二名大学生带领数名小学生，由大学生一人说数字，小学生用手势表示出不相同的数字，以十次为一环节，评选出最佳急智奖。为获奖的小学生办法精美礼品一份。3、