郑州市中原区教师招聘考试考情分析

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1、2012年郑州市中原区教师招聘考试考情分析一、真题总结教育学部分：章节知识点考查题型频率出处教师与学生教师的根本任务选择108中原区教育的基本规律影响个体身心发展的因素选择1教育目的与教育制度学校教育的实质填空1课程活动课程的特点（直接经验）选择1课程的类型选择1教学教学方法简答1备课（“三备”）填空1班主任与班级管理班级管理案例分析1教育法律法规：章节知识点题型考查频率出处主要教育法律法规《中华人民共和国义务教育法》（总则）选择1新课程改革：章节知识点题型考查频率出处新课程理念新的教学观论述1心理学：

2、章节知识点考查题型频率出处心理学概述心理学学科性质选择1认知过程感知能力选择1短时记忆保持时间选择1注意的分散选择1再造想象选择1发散思维选择2教育心理学：章节知识点考查题型频率出处心理发展与个别差异感知能力选择1学习心理手段——目的分析法选择1正迁移的含义选择1心理健康与教师职业心理心理健康的标准简答1纵观中原区的历年真题，教育学部分主要考查教师与学生、教育的基本规律、教育目的与教育制度、课程、教学、班主任与班级管理等部分，其中又以课程与教学为重中之重。主要以选择、填空的客观形式考查，在班主任与班级管

3、理部分，以案例分析的方式出现考题，且要求考生结合实际案例，进行合理深入地分析。教育法律法规部分，考查《中华人民共和国义务教育法》中的相关条例，考生应全面把握各项教育法律的细碎知识点。新课程改革部分，考查新的教学观，以主观论述题的形式出题，考生应在理解记忆的基础上，发挥一定的阐述能力。心理学部分，考查了心理学概述、认知过程，重点在认知过程部分，考查的知识点零碎且难度稍大，以选择题的形式考查，考生应重在理解。教育心理学部分，考查了心理发展与个别差异、学习心理、心理健康与教师职业心理，主要以选择题的形式出现，

4、并用简答题的形式考查心理健康的标准，考生需深入理解各个知识点。通过对中原区历年真题的分析可知，本区考试考查的重点是与学科专业知识相关的内容，相对而言，教育理论部分、心理学部分、教育心理学部分、教师职业道德部分等考查的很少。因此，考生可以将复习重点放在学科专业知识上，达到牢固记忆、全面理解、熟练运用的效果。同时，有选择性、有重点地学习与教育理论部分、心理学部分、教育心理学部分、教师职业道德部分等相关的知识，做到重点记忆、全面了解，且能联系教育教学实践加以运用。通过对2012年中原区教师招聘简章的解读，总结

5、出以下几点，以供考生借鉴：一、笔试考查的重点仍是与学科专业知识相关的内容，考生可以侧重复习学科专业知识。二、笔试还考查教育学、教育心理学知识、教育法规、教师职业道德等，但依据历年经验可知，这部分不作为重点考查，考生可以适当准备。三、教育学、教育心理学知识、教育法规、教师职业道德等虽不是笔试重点，但在面试环节相当重要，尤其是有关教学的内容。因此，考生应重点复习教育理论知识部分，而这一部分又以教学部分为重点，考生必须对此进行充分准备。