《陋室铭》教案设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《陋室铭》教案设计　　　　教学目的　　1、知识：掌握文言常用实词，翻译全文。　　2、技能：学习本文托物言志的写法。　　3、感情：理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。　　4、态度：用不同时代的眼光看待古代文化，客观的评价古人。　　设计理念：张扬师生个性，强调朗读品位、渗透学法指导，重视合作讨论、渗透时代观念--　　与时俱进。　　教学重点：目标1　　一、创设情景导入新课　　如果让你设计自己

2、的家，你怎样设计呢？（学生自由发言）唐朝的刘禹锡他和部分同学一样喜欢简陋的居室，今天，我们就一起去看看他的陋室究竟怎样？（板书：《陋室铭》刘禹锡）　　二、简介作者、解题（学生结合课文提示注解回答，教师适当补充）　　1、陋室：简陋的居室，是刘禹锡的室名。　　2、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都用韵。（介绍表现文体的字：表、说、记、序。/押韵--刨根问底：立即让学生浏览课文找出韵脚和所押之韵。）　　3、作者：刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人和文学家，颇得白居易推崇。　　三、初读课文，熟悉课文

3、　　1、学生自由读（要求大声朗读，注意停顿，读正确、流利）。　　2、指名读（纠正错误读音，注意句读）。　　3、范读（听课文录音）。　　4、齐读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、二读课文，疏通课文　　1、学生默读课文，参照注释，读懂课文。（遇到疑难，同桌讨论）　　2、学生质疑，师生共同解决。（鸿、

4、白丁、馨等）　　3、指名翻译。　　五、三读课文，理解课文　　齐读课文，出示思考题，四人小组讨论。　　1、陋室，陋室，陋在何处？（从文中找出体现“陋”的语句）　　讨论并归纳：“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落，极为简陋。　　2、文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？　　讨论并归纳：人品高尚（斯是陋室，唯吴德馨）　　景色宜人（苔痕上阶绿，草色入帘青--幽雅、恬静）　　来人不俗（谈笑有鸿儒，往来无白丁）　　生活高雅（可以调素琴，阅金经）　　3、作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？　　讨论并归纳：通过赞美简陋

5、的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。（强调本文写法：托物言志）　　4、齐读，体会作者高尚的情操。　　六、课外拓展　　1、看材料，思考问题。　　教室铭　　分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下围棋，寻思看电影。可以睡觉，打呼噜。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐场。心里云：“混张文凭。”　　思考：（１）材料是针对学生中的哪些现象而言的？　　（２）那么应该怎样对待我们的学习生活？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调

6、整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、之前已请同学设计过自己的家了，读了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学习刘禹锡，为你的家取个名，用来表达居住在家中的感受？　　七、谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。（学生自由讨论，自由发言）　　1、称颂：人品高尚。　　2、批评：逃避世俗，缺少为国为名的奉献精神。　　八、小结：学习古人的作品，要用现代人的眼光看待古人；要择善而

7、从之，其不善而改之；要批判的学习和接受。　　九、布置作业　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。