《我是一条小河》第二课时教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我是一条小河》第二课时教学设计之一　　佚名　　　　一、课时目标：　　1、了解早春的景色，感受景色美。　　2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。　　3、理解第二、三段课文，懂得"山坡、远方"等词意。　　二、教学重点：朗读课文，背诵课文。　　三、教学难点：背诵课文第二、三段。　　四、教学准备：多媒体课件　　五、教学过程：　　（一）复习检查：　　1、指名认读生字。　　2、导入：小河先流过哪儿？

2、看见了什么？　　3、指名背诵第一段，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？　　（二）学习第二段：　　1、学生自由读第二段，读通课文。　　2、指名多人读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）　　3、想像说话：（1）我跑过田野，看见了____________。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验

3、，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，____________。　　（3）我看见跑过田野，桃花开了，____________，梨花开了，____________，杏花开了，____________，我们看见____________。　　（学生根据自己的实际，选择一句说一说。）　　4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。　　（三）学习第三段：　　1、学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？　　2、学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。　　3、

4、说话：（1）我跑过树林，看见了____________，听见了____________。　　（2）我跑过山坡，看见了____________，听见了____________。　　（3）我跑过--，看见了____________，听风了____________。　　（选择一句说一说，反馈交流。）　　4、指名多人读第三段，尝试背诵。　　（四）学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色。　　（五）课堂作业：1、读课文，填空。（作业6）　　*2、选择说话的一句写一写。　　板

5、书：7、我是一条小河（快乐）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（跑过）（看见）（听见）　　田野　　果园桃花、梨花、杏花　　山坡……歌声　　树林……　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

6、了全市农业农村经济的快速发展。