7、我是一条小河（第二课时）

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1、★精品文档★7、我是一条小河（第二课时）7、我是一条小河（第二课时）一、课时目标： 1、 了解早春的景色，感受景色美。2、 会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。3、 理解第二、三段课文，懂得”山坡、远方”等词意。二、教学重点：朗读课文，背诵课文。三、教学难点：背诵课文第二、三段。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：（一） 复习检查：1、 指名认读生字。2、 导入：小河先流过哪儿？看见了什么？3、 指名背诵第一段，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？（二） 学习第二段：1、 学生自由读第二段，读通课文。2、 指名多人

2、读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）3、 想像说话：（1）我跑过田野，看见了--------。　　　　　　 （2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，--------------。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　　　 （3）我看见跑过田野，桃花开了，------，梨花开了，--------，　　　　　　  杏花开了，--------，我们看见------------。（学生根据自己的实际，选择一句说一说。）4、 引导背诵 

3、：自由背诵，指名背诵。（三） 学习第三段：1、 学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？2、 学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。3、 说话：（1）我跑过树林，看见了--------，听见了-------。　　　　 （2）我跑过山坡，看见了--------，听见了-------。　　　　 （3）我跑过--，看见了--------，听风了-------。（选择一句说一说，反馈交流。）4、 指名多人读第三段，尝试背诵。（四） 学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色。（五） 课堂作业

4、：1、读课文，填空。（作业6）　　　　　　 *2、选择说话的一句写一写。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　板书：　　　　　　 7、我是一条小河　　（快乐）　　　　　　（跑过）　　　　（ 看见 ）　　　　（ 听见）　　　　　　 田野　　　　　　 果园　　　　　　桃花、梨花、杏花　　　　　　 山坡　　　　　　  ……　　　　　　歌声　　　　　　 树林　　　　　　  ……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3