《我是一条小河》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我是一条小河》教学设计之一　　作者：虞淑华　　　　教学目标：　　1．了解早春的景色，感受早春景色的美丽。　　2．学会本课的10个生字，认识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金灿灿等词意。　　3．能说小河的蓝衣服、花衣服是指什么？　　4．能有感情地朗读课文、背诵课文。　　教学重、难点：　　难点：知道小河的蓝衣服、花衣服是指什么？　　重点：说出小河经过哪些地方，看到什么？听到什么？　　教学准备：教学投影，录音有关春天景色的课件。　　教学时间：三课时。

2、　　第一课时　　要点：初读课文，学习、理解第一自然段，教学有关生字新词。　　过程：　　一、揭题　　1、读题　　2、质疑，我是一条怎样的小河？　　3、说说课题这样写有什么好处？　　二、初读课文，了解大意　　1、听录音，看课文，小河是怎样自我介绍的？　　2、指名分节读课文，标出共有几段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、说不

3、得说小河是怎样的小河？经过了哪些地方？看到什么？听到什么？　　三、学习生字词。　　1、指名读生字卡片　　2、自学生字，说说难写字的记忆方法。　　3、指名开火车，同桌互读等多形式抽读生字。　　4、给生字扩词。　　5、指导书写。　　四、学习第一段　　1、齐读第一段，思考并划出这是一条怎么样的小河（用——划出）　　2、交流所划出句子。　　3、看投影理解句子。这里的“蓝衣服”指什么？花衣服指什么？　　4、指导并朗读。　　五、小结：说说明亮亮的小河里有什么？　　六：作业。　　1、朗读课文。　　2、书写生字。　　3、完成课堂作业1、2、题。　　第二课时　　要点：学习理

4、解第2、3两段。教学有关的生字词　　过程：　　一、复习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、朗读生字、新词。　　2、指名读课文。　　3、说说第一段的主要内容。　　二、学习第二段和第三段。　　1、回忆第一段的学习方法。　　2、用迁移学习法，分小组学习2、3段。　　Ⅰ学习第二段，讨论理解。　　⑴我是一条怎样的小河？　　⑵跑过什么

5、地方？看到什么？　　⑶说说读了这段明白了什么？　　Ⅱ学习第三段　　⑴理解为什么会到处听到歌声？　　⑵为什么说我们拉起手来？　　⑶谁和谁拉手？　　⑷理解奔向大海的含义？　　⑸朗读第二三段。　　Ⅲ学习小组汇报交流。　　Ⅳ运用投影进一步理解“桃花、杏花、梨花开了”　　Ⅴ进一步指导朗读　　三、小结：说说小河经过了哪里，看到什么？听到什么？　　四、作业。　　1、朗读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学

6、习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、完成课后作业第三题。　　3、完成课练第二、三题。　　第三课时　　要点：朗读指导，试背课文。说说在学校园里和校外有哪些春天的景色。　　过程：　　一、复习　　1、朗读课文。　　2、听写词语。　　3、说说小河流过哪些地方，看到什么，听到什么？　　二、指导朗读背诵。　　1、指导朗读。说说怎样来记背课文。　　2、同桌互背。　　3、抽背。　　三、延伸教学。　　1、除了书上所写的春天的景色。还有哪些？去野外找一找春天，说一说春天的景色。　　2、把找到的春色写一写。　　四、小结：说说学了本文有什么

7、收获。　　五、作业：　　1、背诵课文。　　2、完成课练作业。　　3、写一篇作文，题目是《找春天》。　　附板书　　我是一条小河近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　怎么样哪里看到听到　　明亮田野麦苗迎春花到处是歌声　　快乐果园花儿　　鲜艳艳的花衣服　　散发着花香东击西————奔向大海　　带着歌声　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列

8、，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化