关于物理教学对学生能力的培养

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1、关于物理教学对学生能力的培养导读：这是一篇关于物理教学对学生能力的培养的论文，对正在写学生和物理的毕业生有参考意义。生活中的声、光、电、磁，物体的运动，还有现代的高科技，现代社会的每一方面都离不开物理.平时我们用声音来交流，用音乐来使我们减轻工作的压力，当然也有噪声使我们不安，影响着我们.样现代社会每个人都离不开电，电脑、电视等，物理离我们的生活很近，把大量知识灌输给学生，学生得到的是知识而不是能力.单纯的知识学习不能满足社会发展和人的终身发展的需要.对学生能力培养的重要性体现以后能不熟悉的环境中不断学习新知识，解决新问题.我们要教学中积极开展探究式教学，使学生有创新能力、合作能力，情感中有爱

2、国情结.本篇文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和物理论文引言格式线圈中是否有电流2。只有线圈相对磁体运动时能产生电流.这为接下去学生的自主探究作了很的铺垫，使学生能把探究目的集中到怎样运动能产生电流这一主题上，从

3、而能有限的课堂时间内从容地完成科学探究任务.二。合作能力的培养平时的物理教学中，从我们的教材中到处都体现的是实物以及简单的图形，简单的生活实例，涉及到具体的物理规律讲得较少，学生自学比较难，要求我们物理教学中引导学生对现象加以分析，扩展，增强学生的实际运用和分析能力，要求我们的学生有合作能力的精神.我们的教学中，运动与能量的一章中，有关变速运动中的平均速度时，测学生的平均速度，有的人认为这个实验没必要学生自去做，但我认为这个实验是合作能力的一个体现，以通过这个实验提高我们学生的合作能力.这个实验中：要求学生有的要跑，有的要发令，有的要记时，有的要作记录，要做这个实验，方面都要协调，有一个环节有

4、问题都会使结果不真实.当然，这个协调最不要教师来协调，让学生来协调，完成后通过学生的表现来总结，对大家的合作能力加以肯定，让学生不知不觉中提高合作能力.三。情感能力的培养我们的物理教学中，不仅仅是让学生丰富自的知识，对学生情感能力的培养，也是我们物理教学的一个重要的部分，这方面课标也有明确的要求.我们要平时的教学中让学生感受到来自家里、社会、朋友的关爱，以及人与人间的互助的美德，使我们情感方面的能力有较大的提高.我这将从以下方面来说明.1。增强学生人与人间的关爱及互助等方面的培养当前是社会经济发展的高速阶段，我们以从新闻的报到中经常以发现社会中的不和协的素，老人躺地上没人理，盲人道被人占用，交

5、通意识比较淡薄等等，而这些知识物理学中都能涉及到.例：我们走道路两旁的人行道上时，会发现中间有一条与众不的道，这是为何？学生回答这个问题时利用压强知识来解答.即压力一定时，受力面积，压强大.而我们教学中传授知识的时，也要说说与此有关的不和协的情况，使学生更关爱我们的残疾人，培养他们对弱势人的关爱.2。增强学生自的保护意识当然，学生关爱和互助的时，也应要有一种自我保护意识，这是物理教学法中也应对学生情感培养的一个方向.例：学习压强知识的应用时，讲述何冰面上救人时，学生有多种方案.第一种：跑过去第二种：伏冰面上过去第三种：用木板，走木板上面.当然，里面有的方法不行，但引导学生用合理的方法时，让学生

6、增强自我的保护意识.3。环境保护意识的培养现环保、节能问题现实生活中是一个热点问题.我们的物理学的教学中也应与时俱进，平时的物理教学中运用现实的实例，传授知识的时，加强这些方面的知识.例用现召开的世博会，用世博中的物理知识来宣扬我们的环保、节能.增强学生的环境保护意识.4。增强爱国的意识物理与爱国像不能沾边，但其实，很多物理知识都以增强我们的爱国主义思想.我们物理教学中也应注意这方面的培养，使学生意识到国家的强盛，加强爱国的凝聚力.总，中学物理教学必须改变教育观念，注重科学探究，注重能力和创新意识的培养，以及情感教育的培养，从生活走向物理，从物理走向社会，用不的方式加强学生的个方面的培养.（通

7、联：342800江西省都县登峰大道9号都私立春晖学校）