数控技术应用专业新型学徒制下教学模式

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1、数控技术应用专业新型学徒制下教学模式一一体化教学模式陈冬冬黑龙江技师学院黑龙江哈尔滨150000教学模式是正确反映教学客观规律，有效指导教学实践的教学行为规范，也就是指“导向特定的学习结果的一步步的程序”。这种教学行为范型是在一定教学思想和理论指导下，对教师、学生、媒体（ti括教材）、互动状态和过程加以概括而形成的系统、有序、简明的形式表达的一种结构关系一一开展的教与学活动中各因素之间稳定的关系和活动过程的结构形式。根据数控技术应用专业人才人才培养目标，数控技术应用专业采用一体化教学模式。一、概念界定一体化教学模式指“教、学、做”一体化，就是理论与实践

2、相结合，在做中学，学中做。即木着实用为主、够用为度的原则，根据“一体两翼”人才培养目标，打破学科界线，以典型工作任务为引领，以工作过程为导向，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式，同时在教学过程中将基木素养贯穿在整个教学过程中。它兵有两大特点，一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于职业技能训练；二是理论教学与职业技能训练相结合，注重感知、操作，强调学牛.学习的主体性。这种一体化教学模式能很好解决理论教学和实践教学脱节问题，减少理论课之间及理论与实操课之间知识的重复，增强教学

3、直观性，充分体现学生主体参与作用，有助于教学质量的提高和高技能人才的培养。二、理论依据《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》（人社厅[2009]86号）提出：围绕我国新型工业化对技能人才的要求，加大技工院校教学改革力度，建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养。冋吋强调：以综合职业能力培养为S标，即课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。尤其是要结合各专业特点，寓

4、思想道德教育于各专业教学内容和教学过程之中，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养;以典型工作任务为载体，即要围绕典型工作任务确定课程B标，选择课程内容，制定专业教学计划，构建工学结合的课程体系，改革教学内容和教学方法，更加注重课程的实用性和针对性；以学生为中心。构建有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式，突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。三、运行情况1、一体化课程建设通过深入企业调研，建立以工作过程为导向、以工作任务为引领的课程体系。在专业建设指导委员会的指导下，由

5、学科带头人、骨干教师下厂调研，确定典型工作任务，分配知识点、技能点，以理论知识够用为度，按照工作过程，形成一体化课程。2、一体化的师资一体化的教师即“双师型”教师，是指即能教授理论，又能指导实践或技能训练的教师。因此要求一体化教师即要理论知识渊博，又要有技能操作能力，同吋，要使教学与操作的高技能，即教学设计技能、组织技能、教学表达技能、教学引导技能和专业操作技能。我系在实施中主要通过“走出去、带回来”的方式提升一体化教师水。3、一体化教学资的保障普通车床、数控车床、普通铣床、数控铣床、加工中心、线切割、电火花成型机、雕铣机、万能工具磨、镗床、磨床、插齿

6、机、滚齿机和计算机等配套设备。为了更好的教学，网上应有教学资源库，主要包括一体化教材，配套工作页、工具书、教学课件、教学视频、试题库、教学软件等，供教师和学生上网查询。4、一体化的教学环境一体化教学环境要达到到一体化教学要求，也就是说，教学环境与生产环境-体，教室和实训场地为一体，既是教室也是演练场和生产场地。5、一体化教学的实施课堂上，教师将需要解决的问题，需要完成的任务下发给学生，学生以小组合作方式，在引导问题的引导下，由学生自己（团队）按照实际工作的流程，完成整个任务。学生在任务实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，培养分析问题和解决问题的

7、能力及团队精神和合作能力等。一体化教学模式中分组是关键。分组教学是一体化教学特有模式，教师根据全班学生的基本情况，让学生自由组合，然后教师再进行调整，指定任务组长，一般每组4-6人，每组好、中、一般的学生搭配合理，培养学生团队协作和团队精神。一体化教学模式多样，一般由组织教学、任务描述、图样分析、引导问题、学习成果汇报与评价、相关知识讲解、任务实施和总结评价构成。四、操作实效通过分析岗位工作任务和能力要求，挖掘岗位能力的形成过程，提取培养岗位能力的系列典型工作任务，按岗位工种，合理划分课程。通过校内一体化教室模拟仿真练4、实训车间技能训练、企业来料任务

8、实践、校外实4基地的生产实习和顶岗实习等，实现理实结合，学做合一，校企合一培养高素质的一线技术