参与式教学法在《树木学》教学中的探索

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1、参与式教学法在《树木学》教学中的探索摘要：《树木学》是高等林业院校的重要专业基础课之一。由于该课程具有很强的理论性和实践性，学生普遍对该课程的学习热情不高。在此背景下，在该课程中引入了倡导以学生为中心，以活动为内容，以参与为中介，以发展为目标的“参与式”教学法，探讨了参与式教学法的主要特点及丼在具体实施过程中的形式、效果等。通过参与式教学法改革，提升Y学生的学习兴趣，取得Y良好的教学效果，是值得推广的一种教学法。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宂使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不

2、愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：树木学；参与式教学；教学改革中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731(2017)13-0165-03ExplorationofParticipatoryTeachingMethodinDendrologyLiuBaoetal.(ForestryCollegeofFujianAgricultureandForestryUniversity,Fuzhou350002,China)coursesinhigherforestryco

3、lleges.Becausethecourseisverytheoreticalandpractical，studentsarcgenerallynotenthusiasticaboutthecourse.Inthisbackground,thisstudyintroducestheparticipatoryteachingapproachwhichadvocatesstudentcentered，activityoriented，participatoryasintermediary,anddevelopmentasitsg

4、oal,andprobesintothemainfeaturesofparticipatoryteachingmethodanditsforms,effectsintheprocessofconcreteimplementation.Throughthereformofparticipatoryteachingmethod,students’interestinlearningisimprovedandgoodteachingeffectisobtained.Itisatypeofteachingmethodwhichiswo

5、rthpopularizing.Keywords:Dendrology；Participatoryteaching；Teachingreforming1树木学课程及实践教学存在的问题作为高等林业院校的一门重要的专业基础课程，《树木学》是研究树木的形态特征、系统分类、地理分布、特性及其资源利用的学科，是林学相关专业的重要必修课程［1-3］。《树木学》课程不但理论性强，而且其实践性也是相当强，它以《植物学》作为基础，是研究木本植物的专业课程，因此，《树木学》课程存在诸多特点，如描述性强，形态术语多，涉及到的树种多，树木的学名（拉丁

6、文）难记，而且内容枯燥等。一直以来《树木学》的教学方法一直是教师单方面的讲授方法为主，教学内容是以主要是偏向讲授一些树木的分类学知识为主，这种传统的教学方法以固定的形式，反复的信息大量冲击学生的大脑，很容易造成学生心理麻痹，严重影响学生的学习积极性与主动性，教学效果大打折扣，因此，通常会出现老师在课堂上讲授的很辛苦，而下面的学生昏昏欲睡的场景。那么如何将这些“枯燥”的知识传授给学生，如何激发学生学习的兴趣及学习的主动性？随着科技及社会经济的发展，我国一直有调整与改革高等教育的课程体系，高等林业院校的相关专业也同样在不断地进行调

7、查与改革。作为一门林学及相关专业的重要专业基础课程，《树木学》的课程及实践教学改革也势在必行［4-6］。随着现在《树木学》教学时数的不断精减，我们采用一些教学方式，如精讲理论教学、现场教学及其理论与现场教学相结合的手段等来适应它，并且在近两年的教学与实践过程当中引入了“参与式教学法”来提升树木学教学课堂及实践的效率。2参与式教学法的主要特点在“参与式”教学法中，教师与学生的角色产生了互换，教师由原来的演员角色转变为导演的角色，而学生由原来的被动地接受知识转变成了主动参与课程教学，进行出现了教与学相互促进，教学效果明显得到提高的

8、现象［7,8］。主要特点如下：2.1参与性与互动性参与式教学法让学生主动参与到教学实践过程中，通过学生与老师之间的互动，学生的各方面的知识水平与技能得到明显提高，老师的主导作用与创造性也得到充分的？1挥。2.2民主性与合作性在参与式教学实践中，老师和学生之间的交流是建立在平等