简谈初中班级的管理工作

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1、简谈初中班级的管理工作导读：此篇文章是学生和班主任相关的综述性论文范文，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。【关键词】班级管理初中教学班主任初中班级中班主任作为教学管理工作中的领导者、组织者和协调者，时也是学校与家庭以及社会沟通的桥梁.我国教育事业正处于一个不断完善变革的时期，而这时期内应该何做初中班级的管理工作，提高学生学习效果的时引导其健康成长，经成为初中教育者一个重要的课题.我认为，对初中班级管理工作的完本篇简谈初中班级的管理工作论文范文综合参考评定下度:优秀选题善上，应该从以下三个方面入手：一。班主任的模范带头作用由于初中阶段是人生中非常关键的时期，这段时

2、期中的初中生具有塑性强、奇心大、适应性强等方面的特点，而针对这些特点，班主任对初中班级进行管理的过程中，首先必须要做自身的模仿带头作用，充分发挥出高度负责和无私奉献的精神，得到学生的信任和家长的满意.只有得到了学生的信任，能让学生最大程度上的做到对班级管理工作上的配合而得到家长的满意，会从家长那里得到更多的配合和支持，从而实现对班级的全面管理.班主任跟一般的任课老师不一样，不能仅仅依靠课堂、自习等时间来实现对学生情况的了解，这些了解对于班主任而言是远远不够的.班主任果想要真正的对学生的学习情况、生活状况以及思想动态进行了解，必须要付出更多的精力和时间.这里具体以进行工作有很多，现简单举几

3、个例子：首先每天必须都要按时到教室，对学生的情况进行了解自习课果有时间跟学生们呆一起，带领学生一起学习要不定期从任课老师或者是学生那里对每一个学生近期的学习状况和心理状况都有个充分的了解果学校内有住校的学生，还要对学生的生活休息情况给予关注.二。加强感情投入以及对学生人格的尊重想要真正的做初中班级的管理工作，提高学生的学习能力，促进学生健康成长，要做自身表率带头作用的时，还要具备一份关爱学生的爱心，加强感情上的投入，时还本篇初中班级的管理工作文章原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left

4、;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和班主任综述性论文范文制性.搜集资料、访问调查、综合性学习、探究性学习等一系列学习活动，都不完全是坐教室里能完成的.果对学生定下过多的条条框框，不仅不利于学生身心发展，更不会提高学习能力，甚至还对学生的自尊心和积极性也是极大的挫伤.只有合情合理合法的条件下，为学生提供一定的自由度，能使学生的积极性和创造性得到充分的发挥.三。

5、以法治班，严字当头，实现学生的价值1。配班干部选择班干部应遵循以下原则：首选责任心强、办事公正、品学兼优、智商较高、有较强组织协调能力且易与他人沟通的学生其次是使用类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力再次是要发扬作风，班干部均由选举产生，使学生干部与学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值.2。抓常规管理，规范学生的行为习惯每个学校一般都有量化考核管理细则，班内也要配套相应的量化考核管理制度，平时根据班级量化考核细则去严格要求学生，一点都不松懈，从早上到校、早操、课堂、课间操、午休、自习及学校的项活动都严格要求，决不马虎.让学生感到做人、做事是要这样严谨、认真、一丝不苟，以使

6、学生习惯养成自然，自觉遵守班级学校纪律，认真学习.3。建立学生内部相互监督制约机制一个人管理一班学生时间和精力毕竟有限，为了加强班级管理，提倡学生为班级管理建言献策，平常以让学生以匿名条的形式或其他方式反映违反校纪校规的行为，对反映的情况，要及时了解或跟踪调查，一经查实，立即找相关人谈心、教育或做出处理.这样，学生便时时老师的掌控中，时也会驱使学生增强自我约束力.4。树立学生典型，形成学榜样、争上进的氛围定期班内树立典型的学生榜样，结合伟人、名人成功的案例开展教育，使学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中.尤其是每次考试及学校组织重要活动后，都要班内结分析，对表现的特别是进步大的学

7、表扬或奖励，以便让取得进步的学生再接再厉，也借此激发其他有潜能的学生努力奋斗.