幼儿园大班游戏教案：听口令拍球

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班游戏教案：听口令拍球　　【教学目标】　　1.初步了解慢、快拍球的动作要点。　　2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。　　3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。　　【教学准备】　　1.原地单手拍球比较熟练。　　2.会玩“慢、快跑游戏”。　　3.皮球若干，《兔子舞》音乐。　　【教学过程】　　一、热身运动，熟悉球性游戏。　　1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。　　2.

2、熟悉球性练习。　　教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。　　复习原地单手拍球　　3.复习原地单手拍球的动作要求。　　师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、尝试并探究慢、快拍球。　　1.观察、比较两种不同的拍球方法。

3、　　教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。　　师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢？请小朋友自己试一试。　　2.幼儿自由分组，初步尝试练习。　　3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。　　教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。　　三、学习快、慢拍球。　　1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。　　师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始！　　2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。　　师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听

4、好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。　　3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。　　四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。　　1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。　　2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦！　　3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节

5、奏拍球。　　4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。　　五、放松运动。　　1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。　　2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手