关于新修订之《高等教育法》评说

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1、关于新修订之《高等教育法》评说导读：这是一篇关于新修订之《高等教育法》评说的论文，对正在写法治和法律的毕业生有参考意义。胡向东[收稿日期]20160112[简介]胡向东（1966），男，河南南阳人，湖北省教育考试院研究员，高考办主任，历史学博士，主要从事教育与考试学研究.新修订的《高等教育法》重解决教育改革发展中的突出制度问题.让法律跟上时代的发展，让法律为改革扫清障碍以法律推动规范改革，创新立法机制，从而切实推动教育治理从计划监控模式向现代法法治和法律论文内容格式新.这使我们感到，改革携手法治、全力推进高教治理现代

2、化的跫跫足音，越来越清晰有力.一、法律跟上发展，法治为改革清障诚教育部长袁贵仁第十二届全国人大常委会第十六次会议上《教育法律一揽子修正案（草案）》作说明时言：这次修改，重解决教育改革发展中一些突出的制度问题.我国教育改革存的法律条文与改革现实不相适应的现象，为界有识士关注.比，修法前，国家颁布的《教育发展规划纲要》中明确鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估，但原《高等教育法》第四十四条却规定对高等教育的评估，由教育行政部门组织进行.这使作为新生的，对高等教育进行专业评估的第三方，缺

3、乏相应的法律依据，使规划纲要推进的改革，实施中遭遇到了法律滞后的问题，甚至有违法行为嫌.这次修订，将相应条款改为教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估.评估结果应当向社会公开.这为进一步推进教育管、办、评分离改革扫清了法律障碍.修改后的《高等教育法》，将原《高等教育法》的第二十四条中删去了高等教育不得以营利为目的的规定，将第六十条第一款修改为高等教育实行以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、高等学校多种渠道筹措经费的机制.这既反映了我国高等教育发展中，民办教育

4、教育发展历程中将会承担越来越多任务的现实（有资料显示，2014年我国民办高校的学生数占高校校生总数的23%，且这一数字还呈上升趋势），也体现了坚持教育事业公益属性的前提下，还应提倡高等教育投入多元化的发展方向.财政投入机制上，国家财政应加大对普及教育、义务教育投入，而高等教育上应以社会作为教育投入的主体.二、法律推动改革，法治规范改革法治是改革的目标，也是改革的手段，还是改革的底线.一揽子教育法规的修订，本篇关于新修订之《高等教育法》评说论文范文综合参考评定下度:最新题目是将教育决策改革聚焦于教育法治上，推动建立完善

5、现代教育制度，系统、整体、协推进项工作法治的轨道上不断深化.这次《高等教育法》修订，明确了高等学校和其他高等教育机构的设立、分立、合、终止，变更名称、类别及其他重要事项.将第二十九条修改为：设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批设立实施专科教育的高等学校，由省、自治区、直辖市人民政府审批，报国务院教育行政部门备案设立其他高等教育机构，由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批……修改后的条文体现出顶层下放了部分权力，把过去由教育部统管的事下放到省级层面管理，有利于调动省发展教育的积极性.从长远来

6、看，此次修法还有助于将改革从先整起来再说变成先立规矩再行改革，对我国进一步推进其他教育改革也有积极的启示作用.当前我国教育改革进入深水区，种矛盾和问题错综复杂，管理者要善于运用法治思维和法治方式推进改革，做到重大改革于法有据，法治的框架内规范改革，用法治保障改革持续向前.三、创新立法机制，推进高教治理现代化法治建设成为深化教育综合改革的突破口.依法治教、依法治校是高教治理现代化的基本内容，也是高教治理现代化的重要保障，而立法又是依法治教、依法治校的前提和基础.目前，我国教育法律体系尚不健全，法域不宽广，内容结构不丰富

7、，一些教育实践中急需的重要教育法律尚未出台.法治建设任重道远、立法任务十分繁重的情况下，何创立立法机制，加快立法进程，是十分紧迫的任务.这次教育法律一揽子修订，创造了一种新的方式道路，是教育系统中国立法史上的一个创举：一是有力加快立法进程，立法排队严重的情况下，多个法律排一个队，提高了立法效率二是这篇原创出处：shuoshilunwen/279528.有利于消除教育法律规范存的相互冲突现象，包括教育法与其他部门法间的冲突和教育法内部间的冲突，使不法律间衔接问题一次性地得到解决.这些努力，将不断完善依法治教体系，切实推

8、动教育治理从计划监控模式向现代法治模式的转变.[责任编辑：李利林]