《一定要争气》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《一定要争气》教学设计之二  佚名    一、教学目标:  1、学会本课13个生字,能给多音字“强”据词定音;理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语;理解“才”在本课几个句子中的不同意思。  2、用自然段归并的方法给课文分段。  3、能有感情地朗读课文。  4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹,感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。  二、课时安排:3课时  第1课时  1、揭题,简介童第周。  2、听录音,体会作者的思想

2、感情,学习朗读。  3、课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?  4、用自然段归并法分段。  5、自读第1自然段,说说你的感受。  6、正音“鄞”理解“偏僻”  7、理解句子:  ○因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点书。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  8、第1段主要写了什么?  9、

3、作业:  ○《课堂作业》1—3  第2课时  1、童第周为什么要争气?  ○理解并朗读三个“才”的句子。  ○用“再三”说一句话。  2、理解句子。  ○第二学期,童第周更加发愤学习。  重点理解“更加”、“发愤”。  3、从哪些句子可看出童第周发愤学习?  4、理解句子。  ○童第周看看成绩单,心想:“……”  说说“努力”。(稍慢、有力)  5、作业:  ○《课堂作业》4、6、7  第3课时  1、出示童第周第一次的话,说说为谁争气。  2、找出童第周第二次的话,说说为谁争气,与上一次有什么不同?  3、童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢?

4、  4、童第周是用什么为中国人争气的?  5、这个实验难吗?从哪儿可看出来?  6、童第周给你印象最深的是什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (刻苦钻研、反复实践)  7、再次朗读感受。  一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事,我们经过努力,也能办到。  8、作业:  ○《课堂作业》5  ○摘抄句

5、子。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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