大面积提高初中英语教学质量的探索

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1、大面积提高初中英语教学质量的探索提高教学质量,是教师工作的主要目标,是学校教育培养人才的重要标志,是教育为社会主义现代化建设服务的具体体现.只有教学的高质量,才有人才的高素质.尝试、实践、探索大面积提高教学质量,是每个教师长期的根本任务。笔者通过如下三个方面对大面积提高初中英语教学质量作了探索,实践证明,是成功的，历届所教班英语中考合格率、优秀率均在98%以上。一、加强目的教育,激发学习兴趣,形成学习动力孔子说："知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"好之、乐之是指学生学习情绪的高涨.教师在教学实践活动中,要经常不断地采取

2、打激发学生的求知欲望,使学生产生浓厚的学习兴趣和爱好,产生不断追求新知的强大学习动力,必须加强学习目的态度,形成强烈的求知欲望、浓厚的兴趣爱好、强大的进取动力。在教学实践活动中,我们应坚持把对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,形成学习动力作为提高合格率、优秀率的关键来抓.每当接任新班的第一课,主要是对学生进行学习目的教育.一是阐明英语学科是中学阶段的三大基础学科之一,突出扎实英语基础重要性的教育;二是讲述英语是种交际工具,在社会主义现代化建设中有着重要的地位和作用,进行学好英语必要性的教育;三是抓住英语是传递信息的载体,

3、在改革开放、发展外向型经济、参与国际大竞争中意义重大,着重进行学好英语紧迫性的教育,从而激发起全体学生立志学好英语的信心和决心。同时,经常不断地向学生介绍伟人、名家学习英语的故事,介绍历届校友奋发学好英语的动人事迹及差生能转化成优等生的典型事例.号召大家向伟人、名家学习,激励学生为扎实英语基础知识而勤奋学习克服少数同学因基础差怕学不好的自卑心理,激发全体学生学好英语的兴趣爱好.介绍地方经济的蓬勃发展急需有一定英语专业基础知识人才的要求,呼唤着跨世纪新一代的迅速成长,鼓起同学为国家的富强、地方的富裕扎实初中英语基础的雄心。平

4、时,结合课文进行教育.如在教第三册第十课"Ainggone?S：LiMinghasgonetolibrary....请四位同学回到座位后继续操练,教师强调Theyarebackno">T：">S：YuanLuhasbeentotheplayground....通过操练归纳：havebeen指去过某地;havegone指去了某地。三、狠抓差生转化,控制两极分化,确保教学质量大面积提高初中英语教学质量的突出障碍是分化严重,即差生随着学习年限的增长而不断地增加,要使初中英语教学成绩有突破性进展,必须狠抓差生转化,严格控制两极分化

5、.只有使差生的分化控制在最小限度内,才能达到大面积质量的提高。控制两极分化.初中英语学科的分化,一般在初一下学期和初二上学期,这个阶段可称为关键时期.着力抓好这一时期的教学,是有效控制分化的关键,若不引起重视或掉以经心,则会形成难以挽回和补救的局面.转化差生宜采取因人而异,区别对待的方法.心理学家认为,12岁以后的学生逐渐由机械识记转化为逻辑记忆,并具有一定的推理能力,这种能力对学生智力水平的发展是一次质的飞跃.思维定势少,可塑性在的心理素质,使学生具有容易接受新事物的条件,这时教师如能因势利导,加强指导,就能防止分化.同

6、时要因人而宜,好、中、差区别对待,对学习基础好的学生多给关键性指导,提供一些材料,启发他们自学,拓宽、加深知识面,鼓励他们超前;学生成绩中等的学生,薄弱环节多督促指导,重点难点多疏通引导,鼓励他们不断地向高一层次攀登;对那些学习困难大的学生,要多关心、鼓励和帮助;着力转化差生,应加强个别辅导,利用课余、自修时间下班答疑,上课对他们实行"优惠",多给提问操练机会,激发思维,引起他们的学习热情和兴趣,作业、试卷当面批,讲评错误,当面订正,唤起他们的求知欲望。防止"两极分化",贵在坚持,只有常抓不懈,持之以恒,方能奏效。(顾莲功

7、《江苏教学学院学报》1995年1月1日卷03期)