探讨高校培育和践行社会主义核心价值观的路径

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1、探讨高校培育和践行社会主义核心价值观的路径高校培育和践行社会主义核心价值观的路径论文导读：本论文是一篇关于高校培育和践行社会主义核心价值观的路径的优秀论文范文,对正在写有关于践行论文的写有一定的参考和指导作用,新时期新形势下高校面对的一项重要任务，对于更好地承担自身肩负的社会责任、更好地融入社会主义现代化建设大潮具有特殊作用。　　首先，培育和践行社会主义核心价值观，是高校校园文化建设的必定选择。积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大报告立足扎实推进社会主义文化强国建设、着力提高国家文化软实力高度提出的[摘要]党的十八大报告明确指出要积极培育和践行社会主义核心价值观。高校培育和践

2、行社会主义核心价值观，就是要深入挖掘高等学校作为学术重地所蕴藏的价值资源、深度开发高校师生作为知识分子群体所蕴含的精神财富、深刻构建新形势下培育和践行社会主义核心价值观的载体渠道。　　[关键词]社会主义核心价值观；社会主义核心价值体系；培育；践行　　[]A[]1009—2234（2013）08—0119—02　　党的十八大报告明确指出要积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。新时期新形势下，认真领会和贯彻落实十八大精神，就是要厘清高校培育和践行社会主义核心价值观的现实路径，结合高等教育发展实际和时代特征，着力把

3、高校培育和践行社会主义核心价值观活动引向深入。　　一、准确把握高校培育和践行社会主义核心价值观的基本旨趣　　培育和践行社会主义核心价值观，是新时期新形势下高校面对的一项重要任务，对于更好地承担自身肩负的社会责任、更好地融入社会主义现代化建设大潮具有特殊作用。　　首先，培育和践行社会主义核心价值观，是高校校园文化建设的必定选择。积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大报告立足扎实推进社会主义文化强国建设、着力提高国家文化软实力高度提出的一项战略任务。培育和践行社会主义核心价值观，以推动文化建设为重要目标。社会主义核心价值观是对人类价值观合理因素的批判继承和延续发展，是人类价值观发展

4、的崭新形态，是立足新的历史起点丰富和发展马克思主义价值学说的重要内容，是当前推动马克思主义中国化、时代化、大众化的必定选择。培育和践行社会主义核心价值观，有助于深化民族文化认同，提高国家文化软实力，增强全国各族人民的凝聚力，提升民族自信，使文化建设更好地一致和服务于经济政治建设。当前中国已经进入改革开放攻坚阶段，思想文化建设亟待突破创新。高校培育和践行社会主义核心价值观，有助于统摄和引领高校思想建设和文化建设，营造起团结和谐、安定有序、诚信友爱、充满活力的良好氛围。　　其次，培育和践行社会主义核心价值观，是当前高校意识形态工作的重要内容。当今世界，国与国之间的意识形态竞争更加激烈，更为

5、隐蔽。大学生群体历来是各种社会思潮争相抢夺的重点对象，高校因之成为意识形态工作的重要阵地。当前国与国之间的意识形态竞争，已经由过去的观点之争，演变为以价值观为内核的生活方式之争、行为方式之争。面对意识形态领域存在的各种渗透威胁，社会主义核心价值观的培育和践行显得尤为重要。物质贫乏不是社会主义、精神空虚也不是社会主义。社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的重大工程和基础工程，高校培育和践行社会主义核心价值观，对于扩大社会认同，增强民族凝聚力、战斗力具有重要作用，有助于高等教育领域变压力为动力，化挑战为机遇，在高校中确立起科学健康的社会价值取向和个人追求方向，创建和谐校园。　　二、切实

6、明晰高校培育和践行社会主义核心价值观的内在遵循　　高校培育和践行社会主义核心价值观，既是一项理论创新活动，又是一项实践教育活动，只有遵循一定的规律和原则，才能确保这一活动的方向性和实效性，真正推动高校社会主义核心价值观培育践行活动又好又快发展。　　首先，明确高校培育和践行社会主义核心价值观的基本方向。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”〔1〕，这是当前高校培育和践行社会主义核心价值观的基本遵循。党的十八大报告立足国家、社会和个人三个层面对社会主义核心价值观做出了新的理论概念，指明了当前高校培育和践行社会主义核心价值观的基本方向。同时，应

7、克服那种培育和践行社会主义核心价值观中的浮躁之风和急功近利思想，“封建社会核心价值观的发育成熟用了上千年，资本主义社会核心价值观从提出到确立用了几百年，社会主义核心价值观要赢得亿万群众也需要一个长期艰苦的过程”〔2〕，显见，社会主义核心价值观有待于在实践中不断丰富、发展和完善，结合当代中国实际和时代特征不断与时俱进，高校培育和践行社会主义核心价值观必须紧紧朝着这一方向向前推进。　　其高校培育和践行社会主义核心价值观的路径由.zbjy.收集,如需