《识字5》教学设计之三

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《识字5》教学设计之三　　一、谈话激趣　　小朋友，看谁来了？一向聪明的一休今天可碰到难题了，我们一起来帮帮他。版书课题。　　二、初读谜语。　　1，初读全文，不认识的字多读几遍。　　2，同桌互读，互相纠正不足。　　3，指名逐节度，同时正音。　　4，学习谜语1。　　（1）同学们，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？　　（2）看----多媒体出示人------从------众------和老师想的一样吗？　　（3）读好第一行，二行句子。　

2、　（4）读读下面两句，大家猜的谜语正确吗？仔细推敲一下。　　（5）读读“团结，力量”，学习“团，量”用自己喜欢的方式记住这两个字并组词，在小小组内交流。　　（6）指导朗读。男女赛读，同桌赛读，及时作好评价　　5．学习谜语2，3。　　（1）同学们，刚才我们一起替一休解决了第一困难。我们不但猜出了谜底，还学会了一种学习的方法：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我

3、乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　读——把这小节认真读会。　　想——展开想象，体会句子表达的内容，想办法猜出谜底。　　认——认识生字朋友。　　（2）用刚才我们共同的学习方法，分小组选择一首你喜欢的谜语来学一学。　　（3）师巡回指导，及时表扬和作出色的小组。　　（4）全班交流、讨论。　　交流谜语2小时，请学习谜语3的小组质疑。　　学习谜语3的小组负责释疑，师做适当的补充。　　（5）同样的方法交流谜语3。　　三、指导朗读　　四、巩固识字　　1、认读生字卡片　　2、选卡片填空　　五、练习写字　　1、描一描，观察要写的字在田字格中的位置　

4、　2、练写　　3、交流　　六、扩展:　　1、三个谜语出给别人猜　　2、收集一些谜语，准备搞一次猜谜活动。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。