《农贸市场》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《农贸市场》教学设计之二  佚名    教学目标  1、学会有顺序地观察画面,写出农贸市场的繁荣景象。  2、培养学生根据观察,展开合理想象的能力。  3、初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。  教学时间2课时  教学重点有顺序地观察画面,展开合理的想象。  教学难点写出农贸市场的繁荣景象。  教学要点  明确习作要求;有顺序地观察画面,展开合理的想象,把农贸市场繁荣兴旺的景象出来。  教学过程  一、明确习作要求。  1、学习“习作提示”,思考:本次习作训练有哪些具体要求?  2、

2、小结:下面我们就根据这两个要求,一步一步地完成这次习作训练。  二、指导观察。  1、学习“习作提示”中的“第一”,思考:它告诉我们应先观察什么(整体)?再观察按怎样的顺序进行观察?  2、指导观察整体画面近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (1)结合题目“农贸市场”,观察整个画面,了解画面的主要内容:这幅画面画的是什么地方?画面上有些什么?他们在干什么?  (2

3、)同桌交流。  (3)指名说,评议。  3、指导观察局部。  (1)按从近到远的顺序进行观察,简要地说说人们各在干什么。  a、自己按上述要求从头到尾说一遍。  b、指名说,并及时进行评议。  (2)还可以照怎样的顺序进行观察?请说出来给大家听一听。  三、指导展开合理的想象。  1、以最近处的“买鸡”场面为例子,练习展开合理的想象。  (1)大嫂提着篮子来到卖鸡的摊位前,会怎样问?  (2)卖鸡的大叔会怎样说?  (3)她们又会怎么做?  2、自由选择一个观察点,展开合理的想象,并说给同桌同学听,请他提提意见。  四、指导写出繁荣兴旺的景象。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发

4、展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、要表现农贸市场繁荣兴旺的景象,必须从哪几个方面来写?(人多、货多、买卖兴旺等)。  2、请选择“农贸市场上人多”,展开合理的想象后,说给同学听。要求能表现出农贸市场繁荣兴旺的景象。  五、课堂小结。  六、学生写作,教师巡回指导(略)  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村

5、经济的快速发展。

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