简谈发挥多媒体作用构建语文高效课堂

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1、简谈发挥多媒体作用构建语文高效课堂导读：如何写好一篇学生和思维方面的论文。希望本篇发挥多媒体作用构建语文高效课堂的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。[摘要]今，多媒体教学这一种新型的教学模式广泛应用于语文课堂教学中，发挥了原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和思维毕业论文引用格式动、奇、问，注意力不易长的特点，采用形和声、动与静相结合的现代教学媒体，创设愉悦的教学情景，给学生强烈的感官刺激，能

2、使每一位学生的注意力高度集中，而且能调动他们的积极性，增强了他们参与意识，活跃课堂学习气氛，激发他们的学习兴趣.2运用多媒体，有利于启迪学生思维语文教学中，要重视发展学生的思维，使语文与思维统一发展.而丰富的情感体验是活跃思维的前提.缺乏情感体验的语文教学也只会缺乏生气和乐趣，更不能激发学生的创新热情.现代教学技术能无限地延伸人的种感官、思维无限地拓宽时空领域，虚拟现实，为师生的现实门架设情感的桥梁.我们充分利用现代教学媒体的优势，丰富学生的情感，启迪学生思维，突出重点，突破难点.我教《爱莲说》这篇课文

3、时，学到描写荷花的姿态时，首先出示三幅图片，感受荷花不的姿态美.然后引导学生理解出淤泥而不染，濯清涟而不妖，我出示CAI课件：荷花冲出淤泥，从荷叶间冒出的动画图，配上声乐，从视觉、听觉上感受荷花的高洁，从而领悟描写的含义.又，一位老师教学《麻雀》一文，其中描写老麻雀奋不顾身拯救自的幼儿时，表现出的强大爱的力量的片段时，有两个难点：①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落猎狗面前②扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着.这位本篇简谈发挥多媒体作用构建语文高效课堂论文范文综合参考评定下度:优质选题老师让

4、学生自读课文的基础上播放CAI课件，再现了当时的情境，让学生感受猎狗的庞大环境和麻雀的弱体形相比较，正是这种力量悬殊的情况下，老麻雀像石头般坚定地扑下来拯救自的幼儿，学生从真实的视觉享受中分明感悟出老麻雀的果敢.这个难点便迎刃而解了.理解扎煞一词时，利用CAI课件更容易了.教者先让学生换词，蓬起，接着比较句子效果，然后，让学生观看两个词意思相关的画面效果，学生很容易得到结论，扎煞更能表现当时老麻雀不畏的形象，引导学生满怀敬意朗读课文.像这样的语文教学，利用多媒体图像功能，引导学生由浅入深，认识事物，理解

5、课文内容，解决难点，有效地发展学生纵向思维能力，调动学生的积极思维，解决阅读教学的难点、重点，会收到意想不到的效果.3运用多媒体，有利于培养学生的想象力想象语文教学中起着重要的作用，是培养学生创造性思维的有效方法一.爱斯坦曾深有感触地说：想象比知识更重要，为知识是有限的，而想象力盖过世界的一切，推动着社会前进，且是知识的源泉.教学中，教师引导对课外内容进行分析的时，必须注意引导学生对语言的理解和体验，大胆进行创造性想象.有位老师教《卖火柴的女孩》一文时，先利用多媒体让学生感受到女孩的悲惨，然后出示爸爸这

6、个人物，再向学生提出了这样一个问题：女孩的父亲半夜不见女儿回家，他会怎样想？怎样做呢？学生挺感兴趣，展开了丰富的想象.有的说：这时，他病床上，听见街上的钟声经敲十二下了，他向门口看了又看，还不见女儿的身影，他披上破烂的衣服，顶着刺骨的寒风，踉跄地走着，喊：孩子，快回来，爸爸不会打你的.有的说：夜里，爸爸焦急地等待着女儿回来，他忍住病痛，到街上找便了每一个角落，却不见女儿，他失望了，第二天，他街头找到了女儿的尸体，他泪流满脸，伤痛欲绝.有的说：爸爸满不乎，为孩子家里也经典学生硕士论文写作技巧分享预览次数：

7、2979评说人数：833跟街上一样冷，他也饿急极，他只能埋怨这个黑暗的社会，这是富人的天堂，穷人的地狱.学生老师的引导下，借助见闻的材料，进行了合乎逻辑的创造性想象，从而使感性认识上升到理性的认识，头脑中独立地创造出新形象，学生对不合理的社会制度有了更具体，更深刻的认识.语文课堂教学中恰当地运用多媒体辅助教学，以更的激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，实现语文课堂的高效，以说，运用多媒体进行教学，既是课堂教学的催化剂，又对落实素质教育有着很大的推动作用.让多媒体教学手段成为高效课堂的催化剂，成为教师的得力

8、助手.