高血压疾病康复教育有效探讨

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1、高血压疾病康复教育有效探讨----心理健康教育论文-->1资料与方法1.1临床资料随机选择52例同期患者作为对照组。在药物治疗的根底上，干预组患者施行安康教育措施，而对照组只停止单纯的药物治疗。材料，15例初次发现高血压，37例患高血压3～26年不等，对高血压相关学问有所理解的28例，听说过的16例，完整不知的8例。1.2安康教育措施1.2.1心理指导向病人解说高血压的病因、发病机理、诱发要素以及危害，同时让病人理解高血压是终身疾病，要正确面对和承受，坚决与之长期作斗争的自信心，只需积极主动与医生配合，按时正确服

2、药，坚持平常心态，防止心情冲动、慌张、焦虑、过度劳累，血压能够控制在正常或接近正常的范围，可延缓高血压对身体重要器官的损伤，预防和控制并发症的开展，病人的生命质量不会遭到很大影响，减轻病人的思想顾忌。1.2.2饮食指导向病人讲解高血压的病因、发病机理、诱发要素以及危害，同时让病人了解高血压是终身疾病，要正确面对和接受，坚决与之长期作斗争的自自信心，只需积极主动与医生配合，按时正确服药，坚持平常心态，避免心情激动、慌张、焦虑、过度劳累，血压可以控制在正常或接近正常的范围，可延缓高血压对身体重要器官的损伤，预防和控制

3、并发症的展开，病人的生命质量不会遭到很大影响，减轻病人的思想顾忌。1.2.3休息活动指导指导病人根据个体情况制定科学、有规律的作息计划。定时睡觉起床，保证充足的睡眠；通过运动将体重控制在正常范围，进行运动应遵循循序渐进的原则，适宜的运动为轻、中度以锻炼耐力为目标的有氧代谢运动，如：散步、慢跑、打太极等，做力所能及的工作，避免活动量过大和过度劳累；教病人学会放松自己，指导其练习放松术或听自己喜欢的音乐，有利于恢复大脑皮质功能和稳定的情绪，经临床观察和对病人的跟踪随访，这些方法对控制和降低血压有一定的作用。1.2.4

4、用药指导当确诊为高血压后，告诉病人应在医生的指导下，坚持长期服用抗高血压的药物，并且定期到医院监测血压，以调整用药量，同时告之所用降压药的名称、剂量、作用原理和不良反应，提醒病人和家属，在服用降压药的过程中，可能出现急性低血压反应，避免突然改变体位，如出现头昏眼花、晕厥、恶心呕吐、乏力等症状，应立即让病人平卧，头低足高，促进静脉回流，增加脑部血流量；如果出现明显的药物不良反应，及时到医院就诊，更换其他有效的降压药或增加拮抗不良反应的药物。2结果2.1高血压控制效果研究表明，对高血压患者在药物治疗的同时积极的进行健

5、康教育，能够改善患者的生活习惯，有效控制血压水平。施行健康教育后，实验组的复查率、控制率和治疗率均显著高于对照组，两组间的差别均具有统计学意义。首先和病人树立良好的朋友式的关系，耐烦解答病人的疑问，给予关怀和问候，以获得病人的信任，理解病人的心理活动和焦虑，有针对性的去除不良知理要素。差别具有统计学意义。