浅谈精心制定目标 实施有效教学

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1、浅谈精心制定目标实施有效教学精心制定目标实施有效教学论文导读：本论文是一篇关于精心制定目标实施有效教学的优秀论文范文,对正在写有关于教学目标论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：教学目标是教学活动的出发点和最终归宿，在教学活动中处于核心地位，它决定了教和学的方向，支配着教学的全过程。科学、合理、准确的教学目标是实施有效教学的前提。本文围绕着“如何制定出科学合理的教学目标”这一理由试做探讨。　　关键词：教学目标；准确；明确；适合；有效教学　　1992-7711（2013）20-023-2　　教学目标是教学活动实施的方向和预期达

2、成的结果，是教学活动的出发点和最终归宿，在教学活动中处于核心位置，它支配着教学的全过程，规定着教和学的方向。苏霍姆林斯基说过：“课的一切方面、组成和阶段都要服从它。”科学、合理、有效的教学目标对于课堂教学是否有效至关重要。那么，怎样才能制定出科学、合理、有效的教学目标呢？以下是我的一点粗浅的认识。　　一、领会编者意图，制定准确的目标　　美国著名心理学家、教育家布鲁姆说过“有效的教学，始于期望精心制定目标实施有效教学由专注毕业论文与职称论文的.提供,.达到的目标。学生开始时就知道教师期望他们做什么，那么他们便能更好地组织学习。

3、”没有目标的教学是盲目的教学，目标不准确的教学是糊涂的教学，是低效的教学。目标对教学有导向、调节的作用。因此，准确确定教学目标是推进课堂有效性教学的关键，是一节课成功的关键。如何制定准确的教学目标呢？我想，首先应从钻研文本、领会编者意图入手。拿到一篇课文，我们首先要细读文本，因为只有把文本研究深透了，我们才会深刻把握文本的特点，领会编者的意图，制定出切合文本特点的准确的教学目标。那种拿到教材不分年段不分训练点“我的课文我做主”的做派是很要不得的。通常，在备课时，我大致会深思这样几个理由：写了什么？怎么写的？为什么要编排在这一

4、册、这一单元？对这些理由有了一个相对深入的深思后，才有可能制定出准确的教学目标。比如说《詹天佑》这篇课文，主要记叙了詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受修筑京张铁路的任务，终于提前两年竣工的光辉业绩，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。然而在第一次试教的时候，为了让学生动起来，为了追求课堂教学形式的多样，为了追求新和巧，在第二课时的教学中，我制定了这样的教学目标：品读课文5——7节，根据课文的描述，画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图及在青龙桥附近设计的“人“字形线路示意图。课堂上，先让学生读课文，根据相关语句自己画示意图，再全班

5、交流，然后再次修改自己画得不对的地方，最后老师再总结讲解示意图的正确画法。为了画好示意图，我和学生花了很多时间和心思，课堂上的大部分时间都用在了画示意图上，听课的老师说这节课不像一节语文课，更像一节工程课。由于曲解了编者的意图，导致课堂目标定位不够准确，使得课堂失去了语文味，教学效率大打折扣。反思自己的教学，又一次细读了文本，在第二次试教的时候，重新确定了教学目标：品读课文5—7节，知道詹天佑在修建铁路过程中遇到了哪些困难，他又是如何克服这些困难的。由于后来精心钻研文本，准确把握了教材的编写意图，所以才能制定出准确的教学目标

6、，学生基于准确教学目标基础上的学习才是有效的，高效的，也正因为有准确教学目标的引领，这节课上学生才能徜徉于文字之中，乘风破浪，驶向胜利的彼岸。　　二、把握文本特点，制定明确的目标　　最近，翻阅自己的教案，细看了每课的教学目标，发现了一些共性的东西。现摘录三篇。　　课文教学目标　　《船长》1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。　　3.感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。　　《轮椅上的霍金》1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课6个生字。两条绿线内的只识不写。理解由

7、生字组成的词语。　　3.了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。　　《钱学森》1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课6个生字。两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。　　3.体会钱学森的拳拳报国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。　　比较一下，不难发现这三篇写人物的课文，前两条的教学目标基本相同，第三条都是感悟人物什么样的精神品质。为什么会有雷同之感？细想一下，理由可能是《教参》上列出的教学目标只是一个参考，它适用于不同地区、不同学校的所有老师和学生，具有一

8、定的泛化，程式化的特点——比如说，歌颂人物类的文章，就以“学习……精神”为目标；还有描写自然景物类的课文，那就是“激发学生热爱大自然的思想感情”。这样的目标表述得过于笼统，空洞，不够明确，不够具体，对学生的学习缺乏明确的指导。这些要求到底达要达成到什么程度，很难操作。在制定教学目标前应潜心