大学教育应以学术为导向预测问题和提问

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1、大学教育应以学术为导向辩论赛资料整理我方观点1、大学教育的目标主要包括：一、人文教育，二、科学研究与创新，三、社会服务。2、首先，人才培养正是大学教育的一大职能。大学教育以学术为导向有利于学生的全而发展，有利于培养创新型人才。3、大学教ft区别于高职专教育的特殊性在于他从服务精祌文明建设的角度出发更侧重丁帮助学生塑造完整的人格4、大学教育应该帮助学生形成独立思考能力，只有独立的思考能力这个根先蓄积好营养和能景才能有人类各个领域的文明的发展。5、其次，科学研究与创新足大学教育的另一熏要职能。以学术为导向的大学教育有利于大学的可持续发展。6、最后，大学教竹的

2、另一职能是服务社会。以学术为异句的人学教竹存利于服务社会推动社会发展。预测对方提问：1、每年专业招生人数为什么改变？2、大四实习的□的为了更好适应社会？3、从学生本身来考虑，辛苦十余年却不能在社会上有立足之地，不能适应社会的需耍，空宥一副皮囊，又宥而作用呢？如采再不以市场为导向的话，更多的只是北大学生更多的去卖猪肉了！4、何解释大学生人才荒、人才缺失、大学生毕业失业的问题？5、市场可以和哲学.天文学伦理学并存，请问一下，我们人类做这些工作的多哪还是做普通工作的多•如果不以市场为导向，那我们靠什么生存。6、我们学习的目的是什么？难道不是为岡家的发展，为0己

3、的生存吗？答案当然是肯定的！我们不希望成为一个书呆子，我们的脑袋不仅仅是装知识的工具！我们发扬的的是学以致用不是叫！7、全球化的浪潮席卷Y整个世界，知识经济的吋代已经来临，知识自然已经成了世界的主角，社会变革和产业革命伴随着新世纪而到來。如今是市场经济，这是一种趋势，要紧跟经济体制政治体制改革的教育体制改革岂能长期滞肜？于是，结论出来了：大学教育应该以市场为导向。答教育体制要改革是对的，我们不同意的是这个结论8、培养的人才放到市场中检验检验完了以后再反作用给大学，这两者吋相辅相成的还是以市场为导向。答：培养的人才并非是放到市场中而是社会，我们平常说的是毕

4、业走向社会而不是说毕业走向市场。我方可以问对方的问题1、清问对方辩友，是不是因为市场我们敁终要走向的场所、而对市场所以市场对我们其着主导作用？那么我还想问市场是社会屮发展的一部分吗！2、你汄为导向作用是不是需要对事物发展进行全方位的思考呢？4、那么对方辩友汄为西瓜切去一小部分还足完整的西瓜吗？5、对方辩友说市场出于社会，那么人最终走M应该是社会而不是市场。对方辩友在偷换概念，把社会耑求替换为市场耑求。市场是社会的一部分，不能因为社会发展耑要各种知识就说这些需耍是市场的需耍。1、如果说要以市场为导向，那么哲学天文学伦理学等学科就应当被淘汰？2、比如说，

5、霍金的黑洞理论现在还不能转化为生产力，但是你能否定黑洞理论对于人类的贡献吗？人类肯定在不远的未来会迈向太空，甚至移居太空，如果不研究黑洞，那么难道就让宇宙'6船被黑洞给吞没。6、请问对方辩友，斯坦福大学的校训是“愿学术之风劲吹”，溫州大学的校训是“求学问是，敢为人先”，请问对方辩友是如何理解这种不把市场放眼里的校训的？7、今天的市场不见的足明天的市场，儿年前国际金融业还很厉害呢，学国际金融，国际贸易那是很了不起的，可是现在经济危机了，你当时是市场导14就变成了错误的选择，这个时候怎么办？——还是耍以个人的发展鬥标为导向，只有这样j能从经济危机中坚持下来，

6、在国际经济W暖的吋候，你坚守着，你就最先成功。2、对方辩友啊，市场变幻莫测，你不能吋时刻刻去跟着市场走，那样的话就是三天打负两天晒网，什么也做不好，今天卖裤子紧俏，你去卖裤子，明天衣服乂好卖了，你手里的还是裤了，难道你要把裤了套在失上当衣服卖吗？4、对方辩友说到人j的浪费，如果你非耍以市场为导向，使得一个短跑健将去跑长跑，就不是人方的浪费吗？6、如果以市场为导向，你能够很好的预测市场的发展吗？2010年就业难题屮ffi示前儿年就业很热门的英语，法语，国贸等专业是近三年来失业最多的专业，对方辩友，您又是如何看待的呢？——既然市场是多变的，那为什么不以学术为

7、导向，以不变应万变呢？7、耶鲁大学群报上曾经说过，中国大学吧经济上的成功当成教育上的成功，并竟然以此为傲，这足人类文明史上最人的笑话，这样我们还应该继续以市场为导向，让金钱去影响我们的价值观叫？8、小国青年报调查研究表明，百分之三十四的人后悔读大学，而他们评判的标准仅仅是工作的好坏与薪水的高低，你不觉的这是一种价伉观的扭曲，是市场经济引导下大学教育的悲哀吗？7、导向不等于S的。就像一辆车知道白己的终点站在哪？似足路途这么遥远，路上指路牌才是这个过程屮的指路牌，难道指路牌等于终点站叫？那按您放的逻辑是不是说我看到了指路牌就不用前进丫呢？8、实践不等于以市场

8、为导向（对方辩友啊，我们以学术为导向就是与实践脱节吗？不是啊，对方辩友可不要给我