语文教案－颐和园

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－颐和园　　10颐和园　　　　教学目标　　1．认识本课的15个生字，学会其中的13个。　　2．有感情地朗读课文。　　3．了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。　　4．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。　　教学重点　　1．让学生了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。　　2．学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。　　课时安排　　2课时。　　教学过程　　　

2、　第一课时　　　　一、导入新课。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、整体感知课文内容。　　1．提出自学要求。　　（1）自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。　　（2）标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。　　（3）在文中标出作者描写了颐和园的哪些景点。　　2．检查自学情况。　　（1）指名朗读课文。　　（2）学生汇

3、报怎样记住生字的字音和字形的。　　（3）汇报作者所描写的颐和园的景点。　　（4）汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。　　3．指导小组合作学习。　　（1）把课文第二至第五自然段每段开头的第一个句子画下来，再读读课文，想想作者是按什么顺序介绍颐和园的。　　（2）认真读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点，向大家介绍。　　（3）将自学过程当中还不理解的问题在小组内提出。　　4．小组汇报学习情况。　　（1）说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。　　（2）作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？　　三、学习第一自然段和最后自然段。近年来，该市紧紧围

4、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．读了课文，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？　　2．指导朗读，注意突出大和美。　　四、总结。　　五、要认的字，练习要写巩固的字。　　　　第二课时　　一、复习，引入新课。　　二、学习第二自然段。　　1．一进入颐和园的大门，绕过大殿，长廊就展现在我们眼前了。　　2．学生

5、汇报。　　（1）长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？　　（2）长廊还有什么特点？　　（3）结合理解“神清气爽”。　　（4）指导朗读。　　三、学习第三自然段。　　1．走完长廊，就来到了万寿山脚下。这一自然段作者又向我们介绍了什么呢？请大家默读第三自然段。　　2．通过这一自然段你读懂了什么？　　3．指导朗读。强调“闪闪发光”和“金碧辉煌”。　　四、学习第四自然段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

6、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．一转眼，就登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，作者又看到了什么？默读课文第四自然段。　　2．作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？　　3．这一自然段作者是按什么顺序来描写的？　　4．指导朗读。　　五、学习第五自然段。　　从万寿山下来，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？　　1．自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。　　2．从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗？　　3．指导朗读。　　六、朗读全文。　　七、完成思考?练习3。　　八、学习作者的叙述顺序和抓住

7、特点介绍景物的表达方法，练习向你的家人或朋友介绍一处你熟悉的景物。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。