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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《鲜花和星星》教学设计 苏教版语文第二册 教学要求: 1、学会6个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识2个偏旁。 2、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点、难点: 1、体会生活的情趣,引发对身边事物和大自然的关注与热爱。 2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境,紧扣词句,让学生“身临其境”,把观察、想象、朗读有机结合,感受
2、意境之美、语言文字之美。 课时安排: 2课时。第一课时:初读课文,进行朗读指导,试背课文,教学部分生字词。第二课时:学习剩余生字词,复习巩固。 教学准备: 多媒体课件收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。 教学过程:(第一课时) 一、猜谜导入,激发兴趣 1、老师给大家猜两个谜语:(1)长在绿叶中,五颜六色它最美。(2)它的家在夜空,它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习
3、借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、夏天到了,草地上满地是鲜花;到了晚上,晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星。这节课我们就来学习一首写鲜花和星星的诗歌。 3、板书课题,读准课题。 二、初读课文,整体感知 1、老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐,想不想听?多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星。学生一边看,一边听老师朗读,一边感受课文语言的优美。 2、学生自由轻声读课文,要求:看清拼音,读准字音。 3、检查生字词的读音;找出有轻声音节的词语,用笔画出来,自己练习读准。 4、指名读,师生评议读得是否正确、流利。 三、创设情境,感情朗读 (
4、一)学习上段诗歌 1、你知道夏天有哪些鲜花? 2、我们把这些美丽的鲜花画下来了,老师画了一幅草地,让我们把这些花贴到草地上。 3、看到这些,你想说什么?诗中写鲜花的有几行?你能把你感受到的情景用朗读告诉大家吗? 4、在小组里说说:你能读好哪句?为什么这样读? 5、汇报。师生评议。 (二)学习下段诗歌(步骤同上) 1、到了晚上(贴出星空图)花儿睡了,星星出来了,你们知道有什么星星的名字吗?把我们画的星星贴在夜空中。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻
5、落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2、这时,你想说什么呢? 3、你能读好哪句?为什么这样读? (三)有感情地朗读全文。 (四)尝试背诵课文。 (1)配乐朗读。 (2)表演背诵。 四、启发想象,练习表达 1、提供一组画面,创作诗歌。 (1)小组讨论 (2)指名汇报 五、学习生字,正确书写 1、出示生字“最”“满”,指名认读。 2、分析、记忆字形。 3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。 [写字指导对于低年级学生来说尤为重要,这一环节的设计能让学生自己分析生字的间架结构,加深印象,到
6、自己写字的时候就能把字装好在田字格里了。] 4、指导在《习字册》上认真书写近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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