《学会修改作文》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《学会修改作文》教案　　教学目标:　　1.教给学生修改作文的步骤；　　2.学以致用，学习修改自己或别人的作文。　　教学重点：教给学生自主修改作文的步骤　　教学难点：学生自己能修改平时作文，学以致用　　教学用具：多媒体　　教学方法：讲练法、举例法　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、导入　　1、讲述曹雪芹花十年时间修改《红楼梦》十遍的故事。　　2、认识作文修改方式：　　师改：费时却没有多大效果，因为大多数学生根本不看教师的修改，大多数只是关心一下作

2、文得分。出示调查统计表，认真阅读教师修改过的作文并从中获得收益的不到10%。　　学生互改：是一种很好的方法，但有些同学不愿意把自己的作文交给同学改。　　自改：是一种最有效的作文修改方式，对同学们提升写作能力有很大作用。　　二、讲解修改作文的步骤：（幻灯片）　　1、学会运用作文修改符号：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　删除号就是

3、画一个框将需要删除的包括进去，在上面画一个猪尾巴；　　增补号：∧或∨，表示增补某些词语、句子或标点。如果字数太多，可用←表示。　　病句号：表示词或句子有问题，在相关的词、句下画一条直线。　　复原号：△△△△表示删除的文字还需保留。　　调位号等。　　2、讲解作文修改步骤：　　（1).读第一遍，解决错别字和错标点问题，也可以同桌交换互改。　　（2).读第二遍，修改不通顺的句子，也可以同桌交换互改。　　（3).读第三遍，根据作文中心表达需要，确定作文主次，修改详略，要舍得删。　　(4).读第四遍，改出文采，多问几个怎么样，进一步完善作文，适当增补内容，综合运用多种表

4、达方式。　　三、现场示范：（幻灯片）　　以上次作文《等待》为例，选取班上某一位同学的作文进行修改。学习用符号进行修改，让学生熟悉修改步骤以及每一个步骤的修改内容。　　四、学生运用修改符号自主修改上次习作《等待》。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、誊写作文：用正楷将修改好的作文工整誊写在作文本上。　　近年来，该市紧紧围绕“全省

5、进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。