关于式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

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1、关于式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究导读:怎么写作好学生和教师相关方面的论文。本篇式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究中的相关标准论文格式希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。吉林省吉林师范大学外国语学院路平【摘要】近些年来,英语此篇式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究文章原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师标准论文格式动学习,不仅以解决这些问题,更有利于学生英语水平的不断提升.2。1课前导入本篇关于式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究论文范文综合参

2、考评定下度:经典选题要提升学生的学习效率与课堂效率,最主要的是提升学生的学习积极性和主动性,提升学生的学习兴趣是激发学生主动学习的基础.教师要深知学生的心里特征,课前恰当的导入与课文相关的有趣话题,引起学生的兴趣,让学生故事情境中走入课堂.让学生把个人兴趣与探究动力相互结合,为课堂内容构建相关背景,激发学生主动学习.22课堂探究课堂教学中,教师应该以学生为中心进行教学,让学生根据设立的情景进行自主探究.教师以给学生分成组,先让学生个人阅读预测文章的大致意思,然后组中进行讨论,对其中一些不懂或难理解的词语或语法向老师请教.教师这个教学的过程中,以通过图像

3、或是表格等给予学生一定的提示,让学生能够根据提示概括文章的大致意思,带着问题来阅读最终完成任务.2。3教师讲解学生进行白主探究完成后,教师应该让学生组内先讨论问题,然后解决不了的重难点来让老师进行讲解.为学生的能力和知识还是有一定的限制,以阅读的过程中难免会出现一些单词、句子、语法等会不理解,教师要对这些知识进行引导、点拨,学生结束阅读后再进行一下总结性的讲解.这种课堂讲解比传统模式下学生只是听讲,教师只是逐一的灌输效果要很多.2。4课内外结合,学以致用高中学生学习的一个目的是为了高考,但更重要的是学习的知识能够生活中加以应用.尤其是信息高度发达的当今

4、时代,英语的应用十分广泛.以教师教学的时也应当让学生把课堂知识运用到课外.例,人教版高二NoBoundaries课教学中,教师以给学生推荐阅读HelenKeller的《ThreeDaysToSee》,这样的阅读材料与课文的关联性较高,放课前帮助学生更地进入到课内的阅读活动,放课后加深学生对课文的理解拓展学生的知识面.2。5学生进行自我评价学生以以自对课文的理解进行评估,也以组讨论的方式对自本节课上的表现和收获进行评价.教师教学的过程中应该及时的得到学生的反馈,让白能够清楚学生哪一方面的理解较为薄弱,这样不仅能够让自下一阶段的备课中考虑这些更备课,也能对

5、自的教学过程进行反思改进.学生的自我评价和对课堂内容的评价应及时的反馈到老师那里,以让老师更地了解自的学习情况,从而能够让教师对其中的不足处加以纠正.探究式教学方法是一种新的教学理念,教师应该根据学生的学习水平等具体情况具体分析.【结语】传统意义上的继承性学习不能提升学生学习的积极性与主动性,英语阅读教学中经不再适用.高中英语阅读教学,应该通过教师引导,学生自主探究学习,这样不仅能够让学生理解文章的内涵,对培养其阅读技能,提升自主、合作以及探究能力具有重要意义.探究式的教学方法要求教师根据具体情况进行具体的分析,设计利于学生探究的阅读任务与活动.通过谈

6、话、讨论甚至争论让学生获得更多的知识,这样不仅使得学生发挥出学习的主动性和积极性,对知识的掌握也会更加牢固.【参考文献】【1】钟云高中英话阅读教学中探究式学习法的应用【J】。中学生英语(高三版怎样写学生专业留学生论文预览次数:2400评说人数:320).2014(10)【2】魏彩玲,探究式学习高中英语阅读教学中的应用【J】。速读(上旬),2014(12)

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