关于小学英语教学中兴趣的培养

《关于小学英语教学中兴趣的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于小学英语教学中兴趣的培养导读：如何写好一篇学生和兴趣方面的论文。希望本篇小学英语教学中兴趣的培养的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。学生天生活泼、奇，对单一的活动往往容易产生厌倦心理.此，教师应该根据这一特性注意调整课堂气氛，选择恰当时机想方设法诱发学生动机，激发学生兴趣.只有当学生喜欢学，有学习愿望时，能自觉的投入到学习活动中去，能够对学知识有认知.见学生兴趣的培养对学习英语的重要性.怎样能够培养学生对英语的学习兴趣呢？他们的学习动机又从何而来本篇原创出处：shuoshilunadog/pig。自我介绍完以后蹲下，动物们被囚禁了，谁能够大声而

2、且准确的说出一种动物的名称，以让动物起立获释.学生们一下子兴趣高涨，争先恐后的要救援这些爱的动物.终于经过大家的努力，dogpig以及pamonkeyelephant等动物们都重获自由了，学生们的脸上也露出了满意的笑容.二、建立愉快的课堂气氛培养学生的学习兴趣教学是传授知识的过程，也是师生情感交流的过程.果教师把这一过程作为对学生倾注爱的渠道，通过语音、动作、表情等方式传递鼓励、信任的情感信息，融洽的教学环境中，学生有了感情基础，会一种自觉和不自觉的状态中去看、去听、去想，接受知识，得到美的情感体验.这是教学取得最佳效果的前提，也是实施愉快教学的关键.也是说，把爱渗透到我们的

3、教学中去，建立一个的学习气氛，让孩子们愉快的学习本篇关于小学英语教学中兴趣的培养论文范文综合参考评定下度:经典题目气氛中学习.学生有着爱说、爱笑的孩子气，他们无顾忌、敢想敢说，求新求异的愿望强烈.此，上课时教师能的用抑扬顿挫、语调丰富、充满诱或悬念的语言，配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创设一个相对宽松的学习环境，和谐宽松的课堂气氛，以使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，自然英语课上会用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣.三、情境设计激发学生的兴趣情境的设计能够激发学生的兴趣，比简笔画很具有表现力.简单的几笔以勾画出一幅幅妙趣横生的画面，教学内容

4、形象直观，吸引学生注意，这样学生学得轻松，记忆深刻.我教学中常用这种方法.例，我教long和short这两个单词时，边黑板上画一根长绳和一根短绳，边领读两个单词.再比，教学生们big和sm这两个单词时，样先黑板上画一个大圆圈和一个圆圈，边领读这两个单词，学生很自然的把这些单词与生动的图像结合起来，顺理成章的理解了词义，而且记忆深刻.也是说，课堂是随时设计简单而又熟悉的情景，也能够吸引学们的注意力，增强学生对学知识的记忆.四、用学生的成感巩固兴趣学生的成感又称学生动机，是推动学生努力取得成的动力.实际的教学中，注意及时有效的获得教学信息反馈，材施教，按照大部分学生的实际水平来授

5、课，以平时我一边认真上课一边仔细观察学生的神态变化，以便于调动课堂活动.提问时，把难题留给优生，容易的留给中下等学生，帮助中下等学生树立学习外语的心理优势，使不层次的学生都能享受到成功的喜悦.五、要防止步入培养学生兴趣的误区学英语教材以其丰富的色彩，富于变化的学生和兴趣论文文献综述怎么写讲练结合.（3）动中乱我不遗余力的采取种组织方法来吸引学生兴趣.例课堂游戏采取自由结对是一例，于是我们常看到有围一起，有几个单干的走来走去，又是叫，又是跑很是热闹，直接影响我的教学流程，此教学环节应避免流于形式.鉴于以上几种情况，我们教学时，应该切记有的教学方法和尝试都是以提高学生的知识水平，

6、增长学生见识以及提高学生的基本素质为目的，把握种游戏的度，能够做到伸张有持.总而言，兴趣是一种强有力的催化剂、稳定剂，是学习动力的源泉.学英语教学中，应该针对学生特点，不断变化教学方式，有机结合听、说、杜、写，恰当运用教育学、心理学的规律和理论，使学生不断提高注意力，时常体会到成功的喜悦，激发其对英语的浓厚兴趣，从而进一步实现由兴趣到热爱的巨大转变.