不是为了分数（一）

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1、不是为了分数（一）　　教学目标：　　1、学会12个生字，读准多音字数、为、得、重的字音，理解分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格等词语的意思。　　2、学会用检查写句子。　　3、能正确朗读课文，读出问句和叹句的语气。　　4、通过学习及联系学生生活实际，教育学生学习不是为了分数，而是为了学好知识，培养学生及时订正错误的良好习惯。　　教学重、难点：　　1、理解课文中新词的意思。　　2、理解雷锋说的两句话：（1）下回是下回，今天我得把做错的地方改正过来。（2）我是为了学好知识，不是为了分数！（这两句话及时理解的重点也是难点。应该通过理解句子重点词语的意思和指导朗读，启发指导学生理解句意

2、，为思想教育打好基础。）　　教学准备：　　写有两个重点句子的投影。　　第一课时：　　课时目标：　　1、初读课文，初步了解课文内容。　　2、学会12个生字，4个多音字，结合生字理解分数、泪水、错、改正、及格。等词语的意思。　　3、通读课文，分清课文有4个自然段。　　教学过程：　　一、启发谈话：小朋友，你们还记得雷锋叔叔吗？他是怎样一个人？　　二、揭题：不是为了分数　　1、师：今天我们学的这篇课文，也是写雷锋叔叔小时候有关学习的一件事。齐读课题。　　2、学习多音字：数联系学习实际分数。师讲解分数的作用，为课文最后一句话的理解做好铺垫。　　三、教师范读课文，学生初步理解课文内容。　　学生边听边思考：

3、课文写了雷锋小时候的一件什么事？（只要说出大意就行。）　　四、学习生字新词。　　1、出示带生字的词语，请学生在课文中划出新词。　　2、自由拼读生字和多音字，想一想：用什么办法记住字形？　　3、教师检查自学情况。　　（1）认读生字新词，突出字音的重难点。　　（2）学生汇报：哪些字最难记，最容易写错，用什么办法能把他记住？在学生汇报时，强调字形的重难点。　　4、去拼音检查认读生字新词。　　五、朗读全文。　　1、自由朗读课文，要求：读准生字和多音字的读音，把课文读通顺。　　2、指名读课文，其余学生边听边标好自然段的序号。　　六、书写指导，抄写课堂作业中的第一题。>>>>这篇文章来自..，。