基于理实一体化的高职《纳税实务》实践教学方法探索

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1、基于理实一体化的高职《纳税实务》实践教学方法探索王艳利咸阳职业技术学院财经学院摘要：本文针对高职《纳税实务》课程特点和学生学情，总结探索出了任务驱动教学方法、案例教学方法和仿真模拟教学方法等“理实一体、工学结合”的实践教学方法。关键词：纳税实务;实践教学方法;教孚改革;作者简介：王艳利（1968~），女，陕西咸阳人;咸阳职业技术学院财经学院讲师;研宄方向:纳税实务、财务管理基金：咸阳职业技术学院2017年度院级教学改革专项立项项目“基于职业岗位工作过程的《纳税实务》实践教学体系构建研究”（编号:20

2、17JYC08）的阶段成果学院2009年开设会计专业以来，每届会计专业都开设了《纳税实务》课程。该课程组于2015年3月，由天津大学出版社出版了理实一体化《纳税实务》教材。该课程2016年已经立项院级重点课程建设。在这儿年的课程建设中，针对课程特点和学生学情，课程体系不断完善，教学内容不断更新，教学方法不断改进，己经探索出了“理实一体、工学结合”的实践教学方法。《纳税实务》的实践教学方法主要包括任务驱动教学方法、案例教学方法和仿真模拟教学方法等。一、任务驱动教学方法该种教学方法是《纳税实务》课程实践

3、教学采用的首选教学方法。课堂教学的进程，由项目引领，典型工作任务驱动，而非教师的讲授来推进。课程教学按照任务导入、引起重视一学习税法A容，掌握资讯一分析任务、完成任务“学屮做”一任务训练、学习检测“做中学”模式进行，充分发挥教师主导、学生主体的作用，增强学生学习的参与性，将学生的注意力吸引到课堂上来。任务驱动教学方法的教学过程是一个“在做中教，在做中学”的过程，即“做学一体”。教师在学生完成任务过程中“教”，学生在完成任务过程中“学”，进而掌握税务知识、提高税务操作技能0对于《纳税实务》的一个完整的

4、教学任务、比如各个流转税计算、账务处理和纳税申报都可以采用任务驱动教学方法。如增值税的计算学习，可以采用任务驱动教学法。一是引入增值税计算的综合任务，采用模拟企业增值税纳税业务情景资料进行任务引入，先让学生明确任务;二是引导学生学习增值税计算的相关税法内容，明确情景任务需要使用哪些税法知识内容来解决，这个过程是学习资讯过程;三是老师带领学生进行任务的分析、计算各个业务企业砬纳的增值税、完成任务，也就是“教屮学”、“学屮做”，在这个过程屮，教师不要夸夸其谈，唱独角戏，注意对学生充分启发引导，让学生配合

5、教师来完成任务，教师做示范，进行业务实操，同时发挥学生的主人翁精神，使学生真正学会完成任务；四是教师布置任务，布置一个关于增税计算的综合题，让学生独立完成任务，教师通过提问或者查看学生完成结果来检查学生任务完成情况，再做冋顾总结，以后注意的问题等，对教学内容进行提升。这种教学方法有助于学生对于《纳税实务》课程有一个完整任务的把握，提升学生税法知识的应用能力。但对教师的耍求更高。要求教师运用企业真实纳税资料设计恰当的任务情境，淮确熟练地掌握更多更新的税法知识内容，对于课堂进程的把控，对于学牛.完成的任

6、务迅速掌握了解，对于学生完成任务的点评准确，对于税法知识的凝练总结到位等独有较高的要求。二、案例教学方法（一）在该门课程案例教学中，首先做到精选案例。课程组建立了《纳税实务》案例库，内容涉及各主要税种的重难点，编写收集了十几典型案例。选择的案例是具有一定的B的性，启发性、典型性和实用性的案例。例如:增值税特殊销售方式屮的折扣销售，也就是生活屮的促销打折。金店一般在节假日都会进行打折促销，在该门课程的教学中，可以以金店的打折促销为案例，让学生假设自己是某金店的老板，在节假円进行了95折促销活动，在木次

7、折扣销售中，如何计算金店的销售额，促销是否合理，让学生思考由于折扣销售引起的涉税问题如何处理等。这个案例比较简单，但与现实结合紧密，学生比较感兴趣，容易激发学生讨论热情，会引发学生关注更多的生活屮的纳税问题，进而进行更多的思考和讨论。再比如流转税和所得税的纳税筹划问题，也可以编写许多与现实生活和关的案例，让学生展开讨论。（二）课堂上进行案例讨论。案例讨论可以小组进行，也可以集体讨论。小组讨论的案例，由小组代表汇报讨论的结果;集体讨论的案例，由教师点名学生发言。在讨论过程屮，教师要注意形成良好的氛围，

8、让学生在轻松的气氛中畅所欲言。对于案例，如果学生的观点存在不足，教师或者其他同学可以补充。（三）总结归纳案例。案例教学结束后，教师要站在较高的角度，进行归纳总结，表扬优点，指出不足，对下一次的案例教学积累经验。通过案例讨论，积极开发学生思维，形成良好的思维习惯，同时，还要对生活中的一些纳税问题勤于思考，利用税法知识解决，提高学生涉税业务的分析能力和解决问题的能力。三、仿真模拟教学方法（一）岗位设置。进行《纳税实务》仿真模拟实训时按以下要求设置各岗位，以轮换的形式让每个