“材料科学与工程”卓越工程师培养体系的实践

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1、材料科学与工程”卓越工程师培养体系的实践摘要：上海理工大学材料科学与工程专业作为上海市教委第一批卓越工程师教育培养计划试点专业，始终坚持教育与产业发展互动，构建了课堂实验、企业实践、大学生创新教育和毕业设计一体化的专业课程教学体系。通过对教学内容、方法以及考核与评价标准进行大胆改革，加强学生的工程实践环节，培养学生的创新性和工程实践能力，形成了具存鲜明特色的材料科学与工程专业卓越工程师培养课程体系。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息

2、，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：材料科学与工程专业；卓越工程师；课程体系中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)30-0139-04在我国新型工业化发展道路、创新型国家和人才强国战略的大政方针指引下，教育部推出了“卓越工程师培养计划”。目前高等教育的指导思想在于，坚持工程教育服务国家的发展战略，坚持高校工程教育与工业发展的密切结合，努力培养学生综合素质和社会责任感，培养国际化人才［1，2］。在这一指导思想指引下，我们上海理工大学材料科学与工程专业有幸获准成为上海市教委第一批卓越工程师教育培养计划试点专业和上海高

3、等教育内涵建设“085”工程特色专业。经过几年的努力，我们在教育国际化、工程化和创新教育等方面都取得了卓存成效的成绩，并在2012年顺利进入国家教育部笫二批“卓越工程师教育培养计划”批准的本科专业。多年来我们始终坚持贯彻“卓越工程师培养计划”的主旨，注重学生的“知识、能力、人格”和谐发展，提升学生的社会责任感、创新能力、国际化视野和工程实践能力。一、立体化递进式的专业课程体系构建我们的培养目标是让学生具备扎实的专业基础知识的同时，提高工程意识、工程素质和工程实践能力，培养学生的职业素养、创新能力、社会责任感、广阔的国际化视野和良好的团队合作精神。为此，我们

4、的卓越人才培养体系是由课堂教学、创新实践和交流合作三个教学链组成，构建了全方面、递进式的符合工程教育规律的专业课程体系，如图1所示。该体系包括了课堂教学、创新实践和交流合作三大教学链。三大教学链相辅相成，相互贯穿构建了有机并完整的材料科学与工程专业的卓越人才的培养体系。我们构建的培养体系特点总结为以下几个方面。1.学科基础与工程文化相结合，加强综合素质教育。我们对卓越人才的培养采用“3+1”的培养模式，即前三年在学校完成通识T台课程、学科基础平台课程、专业平台课程等学＞J，第四年前半年在企业实习实践，后半年在企业由校内导师和企业合作导师共同指导完成毕业设计

5、。在这样的培养模式下，学生在课堂学到的理论知识在平时实验过程中得到巩固，在最后一年的企业工程实践中因为充分应用而加强，真正做到理论联系实际。反过来让学生带着目的去学习学科基础知识，也促进学生的课程学习主动性和课外参与实践的主动性。1.采取创新的教学方式，突出工程教育的主线。课程教学与项目实践以工程项0为载体，增加学术前沿报告、学术研讨和国内外交流性的课程比例，扩大开放性实验、研讨性和实践性教育环节。使学生通过研讨和交流拓宽专业化和国际化的视野，并逐步拥有创新意识。通过探究式、启发式、讨论式、参与式教学新方法，实现教学交流互2.引入国际化的“校企、科研院所联

6、合培养”机制。0前卓越工程师培养体系的讲授式课程教学中，有多门课程邀请国外教授和专家以及企业专家授课。例如，我们开设的“材料科学前沿”这门专业课程就是邀请国内外知名学者、教授和企业专家讲授最先进和前沿的材料科学及应用，同时，本校的授课教师也都具备国际交流经历或企?I经历。3.增加企业工程教学环节。与本专业国内外领军企业深化产学研合作，向企业全面开放教学与科研，使企业真正成为专业办学的重要组成部分和支撑力量。我们鼓励学生进入企业学习，参与企业的课题研究。工程教学安排每位学生到企业实习一年的时间，完成系统的工程训练，在企业参与完成工程项目，获得以企业评价为主的

7、实践学分，使学生在工程环境下接受熏陶，激发学习兴趣，实现知识到能力的转化。另外，部分学生的毕业设计巾聘请的企业专家根据工程项0进行针对性指导，实现企业对学生的培养。我们在3年内选派了8位青年教师结合研究项目到企业进行半年到一年的车问实习与工程训练，提高了专职教师工程教学水平与实践能力。1.加强课外创新教学环节。材料科学与工程专业依托材料科学与工程学院快速发展的高水平科学研究团队，积极引导和组织学生参加大学生创新项目、挑战杯等各级各类大学生创新活动。我们依托卓越工程师教育培养计划项目，创立大学生科技创新基金，截止目前已资助80多项大学生创新项H。我们鼓励和指

8、导学生参加科学竞赛，2015年我们承办了上海市教委主办的上海市第二