《课题金属资源的利用和保护》互联网搜索教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选化学教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：化学2，课时：13，学生课前准备：发动学生课前查找金属资源的有关资料：矿物标本、实物照片、图表、有关金属资源的文字描述等。二、教学课题1、知道常见的金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。三、教材分析本课题在大家熟悉了金属和金属材料的用途以及金属的化学性质的基础上，介绍了地球上和我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计。既有知识、技能方面的内

2、容，又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。教材由常见的金属矿物照片以及资料引入，简单介绍了地球上及我国的金属资源情况。而全世界使用最多，应用最广的就是铁，因此，教材很自然的转入到对铁的冶炼的讨论中。“铁的冶炼”是本课题的重点。教材主要介绍了我国炼铁的实际情况结合例题介绍化学方程式中有关杂质问题的计算。把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，使学习活动成为有机的整体。[教学策略分析]1．关于地球上及我国的金属资源情况的教学以及我国冶炼铁的历史等教学内容，可以结合地理课的有关内容，鼓励、发动学生主动查找有关资料，如矿物标本、实物照片、图表、有关的

3、文字描述等，可在课内外交流。2．做好[实验8—3]，并将它与炼铁生产的主要化学原理结合起来，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。同时，结合炼铁例题介绍化学方程式中的杂质问题计算是一类在实际生产中具有重要意义的计算，让学生在讨论中归纳解题思路，同时让学生认识到只有把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，使学习活动成为有机的整体。。四、教学方法多媒体教学法实验教学法〈课前准备〉发动学生课前查找金属资源的有关资料：矿物标本、实物照片、图表、有关金属资源的文字描述等。创设情境引入新课【多媒体播放】我国矿产资源的录像http://v.ku6.com/

4、show/Ws-YfLwy3fI7WRP3.html?loc=youce_tuijian【过渡】金属资源是一种重要的矿产资源，与人类的生产生活密切相关，由于资源是有限的，我们需要对其进行合理利用和有效的保护。【板书】课题3金属资源的利用和保护自学归纳认识金属资源的概况及存在形式【指导阅读】课本P15—P16页的内容。思考题：1、金属在自然界以什么形式存在？2、人类普遍适用的金属有哪些？这和它们在地壳中的含量是否有关？3、自然界中常见的矿石有哪些？【多媒体展示】部分常见矿石的图片http://wenku.baidu.com/view/8f5d4e20

5、5901020207409ca5.html如：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、黄铁矿（主要成份FeS2）、菱铁矿（主要成份FeCO3）、铝土矿（主要成份Al2O3）、黄铜矿（主要成份CuFeS2）、辉铜矿（主要成份Cu2S）我们已经知道了提取量最大的是铁。1．我国古代炼铁图——了解我国炼铁的悠久历史http://www.pep.com.cn/czhx/jshzhx/tbxzy/jnshc_1/8dy/xytpian/201008/t20100825_725508.htm2．新中国成立后钢铁工业的发展——上海宝山钢铁公司炼铁高炉。http://www.

6、pep.com.cn/czhx/jshzhx/tbxzy/jnshc_1/8dy/xytpian/201008/t20100825_725507.htm〈设问〉人们是如何把铁矿石炼制成铁的呢？【探究活动1】以赤铁矿石为例分析炼铁的原理——应选择哪种物质作为还原剂【提出问题】由氧化铁转变为铁你可采取什么方法？【提问】初中常见的还原剂有哪些？【追问】这三种还原剂都适合用来炼铁吗？介绍炼铁的原理P17页—[实验8—3]一氧化碳还原氧化铁的实验。http://www.jyeoo.com/chemistry/ques/detail/ecc18823-1a15

7、-4fa2-96b8-bc25ab581f79思考题：1、实验前为什么要先通一氧化碳？2、实验结束后为什么要先撤酒精灯至试管冷却才停止通一氧化碳？3、如何检验有铁生成？【设问】由实验说明一氧化碳可将铁从铁矿石中还原出来，工业上要炼制大量的铁用实验室的装置可以吗？显然不行，下面我们一起来观看工业炼铁的过程。【多媒体播放】生铁的冶炼http://www.tudou.com/programs/view/Zp4ZSbNXnmY【归纳总结】结合录像总结工业炼铁的原料、原理、设备、及原料的作用。【巩固练习】1、为什么炼铁高炉的出铁口要低于出渣口?2、对比实验室

8、炼铁和工业炼铁回答，用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上最大的区别是什么〈小结〉1．炼铁的原料：铁矿石、焦碳、