课题3金属资源的利用和保护(1)教案

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1、英才学校“师导生探互助学习”教案年级组别初四化学授课人时晶上课时间9.1课题课题3金属资源的利用和保护（1）课型新授课三维目标知道一些常见的金屈（铁）矿石。能说出炼铁的基本原理；并会书写其化学方程式。学会有关含杂质计算的方法。通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值教学重点、难点准确记忆常见矿石主要成分；炼铁的反应原理及有关实验现象学会含杂质计算的方法课前准备教学载体：Powerpoint对于一些金屈尤其是它们的合金，学生接触的少，对它们不

2、是很熟悉，教师要通过实物或联系生活实际帮助学生理解把握。策略、方法师友互助讨论交流教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动自主学习导入：图片引入出示目标：1、知道一些常见的金属（铁）矿石。2、能说出炼铁的基本原理；并会书写其化学方程式。3、学会有关含杂质计算的方法。出示图片引起兴趣观察图片展示的物质明确本节课的任务互助释疑阅读P15图1-17,观看矿石样品，解读插图。明确金属资源的分布及存在形式；储量位居前列的金属等。记忆常见矿石的主要成分，会书写其化学式。讨论炼铁时铁矿石选取的方案，弄清楚这样选取的原因。理解化学与社会和技术的相互关系。指导学生学会阅读教材，

3、能从中获取信息。要求记忆常见铁矿石的主要成分的化学式能说岀金属资源的分布及金属的存在形式师友互考：比一比谁背的矿石的化学式又快又准确互动巩固阅读P16实验1-20的相关内容，明确实验装置及药品重点：氧化铁的颜色通过观看视频能够描述出实验现象，并能书写有关反应方程式。加入石灰石的作用视频演示高炉炼铁过程引导分析炼铁的原料、设备及主要反应原理要求学生观察反应现象说出反应的主要现象并师友互考，加强记忆板演反应方程式，师傅帮助学友检查，指导配平方法互助提高阅读P17—例题，明确含杂质计算题的解题关键。引导学生分析解题过程，能否合并计算？在学生讨论基础上进行补充，纠正或

4、点评，对优秀的师徒予以表扬，树立典型。师友交流解题过程和方法，讨论能否通过一个比例式直接得出结果学生板演，师友互查，提高计算准确率共同归纳总结本节课的重点内容：铁矿石成分及炼铁原理形成有关含杂质计算的解题规律引导学生总结含杂质计算问题的解题方法，形成规律师友合作，师傅帮助学友体会解题过程；共同提高计算技巧，加强计算准确性板书设计课题3金属资源的利用和保护（1）一、铁的冶炼1、几种常见的矿石2、炼铁的原理：实验现象：3、含杂质计算课后感悟：本节课两方面内容：炼铁原理及含杂质计算，用一节课的时间学习还是有些紧张，如果课吋充裕还是应该将炼铁和计算分成两课吋，计算的联

5、系会更充分。